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文檔簡介
1、高三復習課專題 專題 7：等值線 ：等值線第一講 第一講 等高線 等高線地理組 唐振宇【教學內容分析】 【教學內容分析】等高線地形圖屬于初中地理內容，高中地理課程標準雖沒有在明顯的位置上提出，但等值線的判讀與應用既是學習地理的工具，又是高中地理學習、歷年高考頻繁考查的重點知識，也是學習的難點知識，還是培養(yǎng)學生地理綜合能力的知識點。因此，高中地理學習中有必要繼續(xù)在等高線地形圖判讀的基礎上進行知識遷移，達到其他等值線的判讀與應用，為高考打
2、好基礎。【學情分析】 【學情分析】學生雖然在初中學習了等高線地形圖，但還未能真正判讀等高線地形圖及將等高線地形圖應用到生產、生活中?！驹O計思想】 【設計思想】本知識內容的教學設計主要是考慮到高考大綱對學生學習地理的能力要求，在學生初中時所學等高線的基礎上，加以拓寬和遷移，提升學生的綜合能力?！窘虒W目標】 【教學目標】一、知識和技能 一、知識和技能1.能夠熟練地在等高線地圖上，讀出某一地點的海拔、讀懂等高距、計算兩地的相對高度、看懂示坡線
3、。2.在等高線地形圖上正確判讀地形名稱、坡度陡緩程度。3.能夠利用等高線地形圖判斷水系水文特征、氣候特征；在等高線地形圖上進行人類活動的選址和選線。二、過程與方法 二、過程與方法通過分析等高線的特點，引導學生對等高線的判讀與應用。三、情感、態(tài)度與價值觀 三、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和運用知識的能力?！窘虒W重難點 教學重難點】重點：等高線地形圖判讀、等高線地形圖的應用。難點：等高線地形圖的應用?！窘虒W手段 教學手段】多媒體輔
4、助教學【教學方法 教學方法】圖示法、探究法、歸納法、比較法、練習法等小結： 小結： 等高線地形圖的基本特點 等高線地形圖的基本特點①同一條等高線上各點海拔相等；②相鄰兩條等高線間高差（等高距）全圖一致；③等高線均為閉合的曲線；④等高線一般不相交、不重合(陡崖除外)；⑤等高線疏密反映坡度的緩陡。三、等高線地形圖的判讀 三、等高線地形圖的判讀活動 活動 2：將等高線地形圖貼在相應的地形圖或地形部位圖的后面，并說說你判斷的理由及該地形的等高線
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