2011年六上數(shù)學(xué)全冊(cè)教案

1、書 香 浸 潤(rùn)， 潤(rùn)， 勵(lì) 志 成 長(zhǎng)！ 長(zhǎng)！九 龍 小 學(xué) 六 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 教 研 組 1數(shù) 學(xué)教 案九 龍 小 學(xué) 韓白玉 韓白玉 書 香 浸 潤(rùn)， 潤(rùn)， 勵(lì) 志 成 長(zhǎng)！ 長(zhǎng)！九 龍 小 學(xué) 六 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 教 研 組 34. 掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。5. 知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)

2、稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。（二）過(guò)程與方法1. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。2. 體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思

3、想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀1. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。。2、理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)

4、題。3、通過(guò)對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念。四、學(xué)生情況分析：本班有 44 名學(xué)生。學(xué)生多數(shù)是農(nóng)民工子女，父母的文化程度低，工作繁忙，大多無(wú)法照顧孩子的學(xué)習(xí)。所以，孩子的學(xué)習(xí)就得完全依靠學(xué)校。這個(gè)班的孩子從五年級(jí)由我接手任教，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)