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文檔簡介
1、《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》(青島版)二年級上冊學期教學計劃山東省寧陽縣東莊鎮(zhèn)中心小學張義 張伯景2011-9一、教材分析: 一、教材分析:(一)編排體系 (一)編排體系發(fā)一系列相對獨立又有著一定邏輯關系的問題,形成了“問題串” 。3、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。本冊教材注重知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。例如,乘法口訣的編排,我們從“5 的口訣”切入,這樣編排,一方面是它的得數(shù)特點突出,易于學生記憶,另一方面,它有五句,易于
2、學生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律,便于學生自主編制口訣。又如,分東西是學生的生活經(jīng)驗中常有的事情,豐富的經(jīng)驗已使他們明確平均分物體時,存在兩種情況:正好分完和有剩余,因此,教材這樣安排了除法的初步認識:正好分完 認識除法分一分有剩余 認識有余數(shù)的除法這樣安排教材內(nèi)容,有利于學生更全面、更深刻地理解除法的意義。4、把解決問題與數(shù)學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。本教材不受嚴格的知識體系束縛,由解決現(xiàn)實情境中的問題
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