外研版五年級英語下冊教學計劃

1、小 學 英 語 五 年 級 下 冊2013-2014 2013-2014 學年第二學期教學計劃 學年第二學期教學計劃劉升華 劉升華一、全冊教材分析 一、全冊教材分析:學習內容十個 Module 均以話題為綱，圍繞話題進行對話式的語句呈現。話題涉及到：Changing,Grandparents,English Food，Library,Decisions，Travel, Communications, Discussion, Letter

2、sfrom Abroad,Preparations.這些學生身邊的、與學生生活密切相關的話題，學生學起來應該很易于接受，并能很好地激發(fā)他們的興趣。二、教學內容分析 二、教學內容分析:本學期是小學英語二級目標的第二個學期，是《新標準英語》小學階段學習的一個頂峰階段，也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉向以聽說為主、讀寫為中心的學習的一個關鍵的階段，本學期的教學要在上個學期的基礎上引導學生進一步強化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。

3、隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應該讓學生從以活動為主的動態(tài)學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學習，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學中要有目的地轉變三四年級教學的方式，做到心中有數，逐步過渡到高年級英語的教法，由于學生有前兩年多的學習的知識和能力的積累，在教學中，可適當放手讓學生獨立完成學習任務，促進他們各方面能力的提高。三、第六冊教材基本概況 三、第六冊教材基本概況:1.總體介紹：本

4、冊教材共有 10 個模塊（Module） ，內含一個期末復習模塊。每個模塊分為兩個單元(Unit)。第一單元 Unit1 是語言呈現單元該單元的主要目的是： 使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言；特點：- 第一人稱人的對話，呈現單元主要語言結構；– 教學重點是理解、體會語言的運用；– 教學手段：以 聽說為主，閱讀為輔，引導學生觀察對話中人、物、環(huán)境，通過文字、插圖等信息理解意義； Look, listen and lear

5、n: 在真實、完整的語境中呈現新的話題、功能、詞語和句型等。Listen and say 提煉出的語言就是這一模塊的教學目標。 旨在通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能力；8、利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。三、課時安排 三、課時安排單元 課題 課時Module1 Changing Unit1 We lived in a small hou

6、se.Unit2 She didn’t have a television.Module2 Grandparents Unit1 She learnt English.Unit2 Mr Li was a teacher.Module3 English Food Unit1 She had eggs and sausages.Unit2 Sam ate six hamburgers.Module4 Library Unit1

7、Where are the books about computers, please?Unit2 Where can you find out about animals?Module5 Decisions Unit1 It’s big and light.Unit2 It’s too big for you.Module6 Travel Unit1 I went there last year.Unit2 It’s in

8、the north of Chine.Module7 Communications Unit1 Let’s send an email.Unit2 I will be home at seven o’clock. Module8 Discussion Unit1 What do you suggest?Unit2 Line A is longer.Module9 Letter form Abroed Unit1 We laug