“他山之石可以攻玉”—淺析國外發(fā)達國家誠信建設做法及經(jīng)驗對我們的啟示

1、“他山之石可以攻玉 他山之石可以攻玉”—淺析國外 淺析國外發(fā)達國家 達國家誠信建 信建設做法及 做法及經(jīng)驗對 經(jīng)驗對我們的啟示 的啟示邵家渡街道 邵家渡街道 劉仁佑 劉仁佑近年來，從“毒奶粉” 、 “瘦肉精” 、 “地溝油” 、 “染色饅頭”等惡性食品安全事件頻發(fā)到“達芬奇”天價家具被曝假洋貨等事件屢屢曝光，再從“短命橋” “史上最短命公路” “樓裂裂”等短命工程頻現(xiàn)到唐駿“學歷造假門之類的簡歷注水被拷問事件，這一系列的誠信危機事件給

2、我們社會造成了嚴重的后果?？偨Y(jié)來說，我們的政務誠信、商務誠信、個人誠信，都不同程度地出了誠信危機。因此，社會各個層面，從政府到企業(yè)，從學者到民眾，都意識到缺乏誠信的危害，都認為應該盡快在全社會樹立講誠信的風尚。但是，我國目前的誠信保障機制還有所欠缺,在如何加強精神文明建設、完善和落實相關的制度法規(guī)同時, 借鑒發(fā)達國家誠信建設經(jīng)驗和做法何嘗不是有益的探索。一、國外發(fā)達國家的誠信體系建設 一、國外發(fā)達國家的誠信體系建設1. 國外發(fā)達國家對誠

3、信準則內(nèi)在的了解發(fā)達國家的誠信準則是樹立在商品買賣基礎上的契約誠信。早在公元前數(shù)百年,古羅馬帝國就制訂了萬民法,不單用誠信契約來標準商品買賣當事人兩邊的權(quán)益和義務,還規(guī)則了誠信訴訟的詳細順序。2. 國外發(fā)達國家誠信立法淵源西方發(fā)達國家封建社會歷史比較短,而且早在奴隸社會就有了規(guī)二、國外發(fā)達國家的誠信教育建設 二、國外發(fā)達國家的誠信教育建設1.美國：誠信教育從娃娃美國從幼兒園和小學起就重視對孩子的誠信教育。美國波士頓大學教育學院設計的基礎

4、教材中突出了誠信方面的內(nèi)容，其中一篇課文講述了這樣一則故事：一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將誰選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個孩子端著空無一物的花盆前來。最后，這個孩子卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試，不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠實的孩子。教材建議老師在班上組織討論，向?qū)W生介紹最大程度的誠實是最好的處

5、世之道這句諺語，并且要求學生制作誠信的標語在教室里張貼。幾年前，美國一所學校的多名學生在完成生物作業(yè)時抄錄了某網(wǎng)站提供的一些材料，任課教師就毫不客氣地判這些學生的生物課得分為零。這位教師說，第一天上課她就和學生訂下協(xié)議。協(xié)議說，教師布置的所有作業(yè)都必須完全山學生獨立完成，欺騙或剽竊將導致學習失敗。支持她的教師們說，教育學生成為一名誠實的公民遠比通過一門生物課重要得多。2 日本：誠信教育貫穿學校生活日本的誠信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中