面向企業(yè)培訓的E-learning系統(tǒng)設計——以知識管理與績效技術整合的視角.pdf

1、本文在國內外現(xiàn)有研究基礎上，運用系統(tǒng)分析方法和實證研究方法，從知識管理和績效技術的視角，以學習理論為基礎，融合知識管理和績效技術的思想，深入研究面向企業(yè)培訓的E-learning系統(tǒng)建構這一課題，提出了新的系統(tǒng)架構，建構了e-Learning的學習模型分析了企業(yè)培訓e-Learning系統(tǒng)中個人及組織知識的獲取、儲存、擴散、共享和創(chuàng)造的過程，闡述了如何利用電子績效支持系統(tǒng)提升員工的績效，并針對當前企業(yè)培訓應用e-Lerning時存在的問

2、題提出了相應的對策。 研究創(chuàng)新價值本文在學習理論的基礎上，以學習技術系統(tǒng)架構的思想建構了面向企業(yè)培訓的e-Learning系統(tǒng)的學習框架，從知識管理和績效技術的視角提出了其功能架構。建構了面向企業(yè)培訓的e-Learning系統(tǒng)的學習模型，分析了適應企業(yè)培訓的諸多學習策略。探討了個人及組織知識的社會協(xié)商建構與共享，提出了支持企業(yè)培訓績效提升的策略與方法，并指出通過培訓促使企業(yè)逐步蛻變成為學習型組織。 主要研究內容(1)e-

3、learning的發(fā)展概述。從e-learning的定義和特點出發(fā)，闡述了e-learning系統(tǒng)的架構，并探討了e-learning在企業(yè)培訓中的應用，指出在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)培訓應用e-learning是歷史的必然，知識管理和企業(yè)培訓的融合是大勢所趨。 (2)企業(yè)培訓的概述。簡述了企業(yè)培訓的意義和目的，探討了如何建立有效的員工培訓體系，并對培訓的評估進行了分析。 (3)面向企業(yè)培訓的e-learning的理論基礎。介

4、紹了e-lernning環(huán)境下的的學習理論的基本原理及特點，并分析了各種學習理論的指導意義。從知識管理、績效技術和組織學習的視角探討了與企業(yè)培訓的關系和內涵。 (4)促進企業(yè)培訓績效的學習系統(tǒng)架構。從分析e-learnning系統(tǒng)的架構出發(fā)，結合知識管理和績效技術，提出了一個促進企業(yè)培訓績效的學習架構，并分別就學習管理系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、教學授遞系統(tǒng)和績效支持系統(tǒng)作了詳盡的闡述。 (5)企業(yè)e-Learning培訓中的知

5、識管理和績效技術研究。分析了在e-Learning中個人知識管理和組織知識管理的策略和工具，對利用電子績效支持系統(tǒng)提升員工的績效進行了深入地思考，詳盡分析了支持企業(yè)培訓的e-Learning的學習策略，如基于案例的學習，基于問題解決的學習，協(xié)作學習等等，剖析了當前企業(yè)培訓應用e-Learning時出現(xiàn)的一些問題，并嘗試給出了建設性的意見。 (6)企業(yè)培訓的e-Learning項目實證研究。針對筆者在論文在研期間參與的兩個企業(yè)培訓