語文人教版一年級上冊自己去吧

1、 《自己去吧》第一課時教學設計 《自己去吧》第一課時教學設計教學目標： 教學目標：知識與技能： 街亭小學 張 瑜1.認識“自、己、吧、您、帶”等 12 個生字。會寫“自、己”2 個生字2.能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1.通過自主探究、合作交流的方法識記生字

2、。2.在不同形式的讀中加深對課文的理解和體驗。情感態(tài)度與價值觀：懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點： 教學重點：認字和書寫指導。教學難點： 教學難點：從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己學會生活的本領。教法與學法： 教法與學法：教法：自主探究，合作學習，集體交流，識記生字學法：1.運用多種識字方法。2.在分角色朗讀，表演讀中體會文本。教具準備： 教具準備：多媒體、頭飾、生字卡片。教學過程 教

3、學過程么，從文中找出來，波浪線畫出，讀一讀。出示：“小河里的水不深，自己去游吧。 ”創(chuàng)設語境，指導讀鴨媽媽的話，理解鴨媽媽的用意。師：想知道小鴨學游泳的結果嗎？再讀讀第一段吧。四、合作學習第二自然段。師述：大家表現(xiàn)的真棒，同學們別忘了，今天我們這可是來了兩位動物小朋友呀，小鷹也是非常棒的，它就在我們的課文第二自然段，1.小組合作朗讀第二自然段。2.帶頭飾進行對話表演。3、做小鷹飛翔游戲。五、學文明理：學了這篇課文你懂得了什么道理？（師生