民族團結好少年主要事跡材料

1、民族團結好少年主要事跡材料阿合娜爾，女，哈薩克族，出生于 2001 年 12 月 12 日，昭蘇縣烏尊布拉克鄉(xiāng)中心學校九年級學生，是她校一名優(yōu)秀的共青團員，現(xiàn)任學校學生會主席任務。她多此被學校評為“優(yōu)秀學生” 、 “優(yōu)秀共青團員”稱號，2009年 10 月共青團昭蘇縣委員會、昭蘇縣教育局等部門被評為 2008 年度民族團結手拉手先進個人，昭蘇縣教育系統(tǒng) 2010 年“雙語”口語競賽中獲得優(yōu)秀獎，共青團昭蘇縣委員會被評為 2013 年度“

2、優(yōu)秀共青團員” ，共青團昭蘇縣委員會被評為 2014 年度“優(yōu)秀共青團員” ，2015 年昭蘇縣教育系統(tǒng)“民族團結知識競賽”中獲得中學組三等獎，2015 年昭蘇縣第二節(jié)“夢之聲”聲樂比賽中獲得一等獎，2015年“慶 6·1 國際兒童節(jié)”昭蘇縣首屆校園舞蹈大賽中獲得中學組個人舞蹈優(yōu)秀獎，2016 年昭蘇縣少年兒童才藝活動暨“春陽童星匯”大賽中獲得小兒組舞蹈一等獎，2016 年昭蘇縣教育系統(tǒng)青少年五號公民尊師愛師演講比賽中獲得鼓勵

3、獎。她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展好學生。勤奮、踏 實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。在學校，她從小就是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的她非常懂事， 在人們眼中，她已經是個“小大人”了?？匆娬l有困難，她都會伸出援助之手。我還積極參加了學校組織的民族團結“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。當同學們之間有矛盾時，她就經常給他們業(yè)。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與

4、不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不 隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講 些“同學間要團結” 、 “大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。她不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解

5、，仔細分析，直到他們弄懂為止。這兩年來，班上的幾名學習漢語的后進生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面一定有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，敢想敢做，團結他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。在幾年的學習生活里，她事事在前，積極參加學校組織的各項活動