一年級課外閱讀及評價方案

1、一年級課外閱讀及評價方案課外閱讀評價的目的是：1.以專題展示活動激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2.以互動評比培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力。3.通過評價活動促進學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。4.為中、高年級課外閱讀及終身閱讀打基礎(chǔ)。評價形式是：采用活動式評價、專題式評價、互動評比評價等形式。評價主體多元化：參與評價的可以是學(xué)生自己對自己進行評價，也可以是同學(xué)對同學(xué)進行評價，也可以是家長對學(xué)生進行評價，還可以是老師對學(xué)生進行評價。評價對象具體化：這學(xué)期我們一年

2、級必讀書目是《格林童話》、《小布頭奇遇記》，課外選讀書目有《葉圣陶童話》、《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》、《長襪子皮皮》等書目，那么除了對這些書目的閱讀的數(shù)量進行評價外，還必須評價學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量，評價學(xué)生課外閱讀的興趣，評價學(xué)生課外閱讀的能力，評價學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成情況等。 評價活動過程：1. 信息收集：采用調(diào)查問卷等形式進行信息收集。小學(xué)生課外閱讀能力調(diào)查問卷年 班 姓名 一、選擇題。1.你最喜歡讀哪一本（類）課外書

3、?A.童話 B.歷史故事 C.科幻小說 D.科普知訓(xùn) E.漫畫 F 其它 2.你一個學(xué)期大約讀多少本課外書?○我不太喜歡，總是爸爸、媽媽督促我看書。2、你在本周用了多少時間讀課外書？○我用了一個多小時以上的時間。 ○我用了半個多小時的時間?！鹞矣昧撕苌俚臅r間讀書。家長說：在本周，1、我的孩子讀課外書，○很自覺，很主動，從不需要我督促?！疠^自覺，較主動，有時需要我督促?！鸩蛔杂X，不主動，總是需要我督促。2、我的孩子讀課外書時，○總是坐