《新媒體策劃與創(chuàng)意》課程標準

1、《新媒體策劃與創(chuàng)意》課程標準 《新媒體策劃與創(chuàng)意》課程標準一、課程概述 一、課程概述（一）制定依據(jù) （一）制定依據(jù)本標準依據(jù)《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（新媒體策劃與設(shè)計方向）人才培養(yǎng)方案》中的人才培養(yǎng)規(guī)格要求和對《新媒體策劃與創(chuàng)意》課程教學(xué)目標要求而制定。用于指導(dǎo)其課程教學(xué)與課程建設(shè)。（二）課程的性質(zhì)與地位 （二）課程的性質(zhì)與地位本課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)技術(shù)課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生通過通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握新媒體環(huán)境的項目策

2、劃與項目創(chuàng)意技術(shù)，實現(xiàn)解決完整項目的策劃與創(chuàng)意能力，畢業(yè)后可從事媒體策劃制作、產(chǎn)品包裝策劃、欄目策劃設(shè)計、企事業(yè)單位的宣傳部門從事策劃師等多個工作崗位等工作。序號 序號 后續(xù)課 續(xù)課程名稱 程名稱 需要本 需要本課程支撐的主要能力 程支撐的主要能力1 欄目包裝實訓(xùn) 需要本本課程提供設(shè)計技術(shù)基礎(chǔ)方面的能力。2 數(shù)字互動媒體項目實訓(xùn)需要本課程提供設(shè)計方面的綜合知識。（三） （三）課程設(shè)計 設(shè)計思路 思路新媒體策劃與創(chuàng)意是一門理論與實踐相結(jié)合

3、的專業(yè)核心課程，兼顧技術(shù)與藝術(shù)的課程。能有效地運用 AE、PR、PS 等軟件并結(jié)合到目標方案的策劃與設(shè)計的技能，為此而設(shè)置這門課程。其總體設(shè)計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，新媒體的種類及定義都在發(fā)生重大變化，而針對新媒體行業(yè)的策劃與創(chuàng)意已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)課程類別：專業(yè)技術(shù)課程 計劃課時：64課程學(xué)分：4 適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計2.學(xué)習(xí)領(lǐng) 習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計 設(shè)計基于 基于認

4、知規(guī)律，從 律，從簡單 簡單到復(fù) 到復(fù)雜學(xué)習(xí)型的知識點，基于認知規(guī)律，從簡單到復(fù)雜。學(xué)習(xí)任務(wù)在包含前一個任務(wù)的基礎(chǔ)上增加知識點，難度層層推進，有序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標。3.注重學(xué)生的可持 注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā) 續(xù)發(fā)展能力 展能力4.課程結(jié)構(gòu)是靜 構(gòu)是靜態(tài)的，教學(xué) 的，教學(xué)載體是 體是動態(tài) 動態(tài)的、開放的 的、開放的在確定課程內(nèi)容時，各個載體包含的知識點是靜態(tài)的，老師或?qū)W?？筛鶕?jù)自己的情況選擇合適的載體。二、課程目標 二、課程目標（一） （一）總目

5、標能夠利用相關(guān)軟件為輔助結(jié)合到項目策劃與項目設(shè)計中，具備解決方案的策劃與設(shè)計技能。根據(jù)針對的新媒體制作微型視頻、微型電影、產(chǎn)品宣傳片、產(chǎn)品推介策劃、欄目包裝策劃等作品。（二）分目 （二）分目標1.知識目標（1）掌握新媒體策劃的基本概念、基本原理；（2）掌握新媒體設(shè)計的基本概念、含義、原理；（3）掌握數(shù)字新媒體、網(wǎng)絡(luò)新媒體、自媒體、流媒體等新興媒體的傳播方式、特點及發(fā)展趨勢。2.學(xué)生 學(xué)生專業(yè) 專業(yè)能力目 能力目標（1）熟練地運用相關(guān)軟件