2018年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)全冊教案(2018年版)

1、1新人教版一年級數(shù)學(xué)第二冊數(shù)學(xué)教案 新人教版一年級數(shù)學(xué)第二冊數(shù)學(xué)教案第一單元 第一單元 認識圖形（二） 認識圖形（二）第一課時：認識平面圖形教學(xué)目標：1．通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。3．能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。 教學(xué)重點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學(xué)難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學(xué)準

2、備：圖形卡紙、實物、學(xué)具等。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)，探究新知： 1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？ （長方體 正方體 球 圓柱） 2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？學(xué)生在紙上畫一畫 3.你們畫下的圖形有什么特點？學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)最后派代表全班交流不同點： 共同點： 長方形 對邊相等 4 個角都是直直的 平面的 正方形 4 邊相等 4 個角都是直直的 不斷開的

3、 圓 沒有角 即封閉的） 三角形 有三條邊 三個角 二、鞏固發(fā)展： 1．說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？ 2．用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？ 小組內(nèi)評一評，各小組展示作品。 3．練習(xí)一第 1 題 請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？ 4．用圓、正方

4、形、長方形、三角形拼一拼圖形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第 2 題：數(shù)一數(shù)有幾個圓、正方形、長方形、三角形？ 獨立完成 ，說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？ 小結(jié)方法。 35．小朋友們真了不起，通過你的觀察，動手驗證了兩種圖形邊的特點，那你能不能利用手中老師發(fā)給你的長方形的紙做一個風車呢？（全班同學(xué)動手做風車，教師給有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)）說一說你在做風車的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些圖形？6．一個簡簡單單的風車，就讓我們發(fā)現(xiàn)

5、了這么多的圖形，你能試著用這些圖形來拼更多的圖形嗎？大家來試試！三、動手實踐1．學(xué)生獨立完成第 3 頁的“做一做”。2．第 6 頁的第 4 題。 3．第 6 頁的第 5 題。四、小結(jié)這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學(xué)們學(xué)得很投入，課下請大家留心觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計：拼一拼對邊相等第三課時：練習(xí)課 第三課時：練習(xí)課教學(xué)目標：1、使學(xué)生進一步認識長方形和正方形的形狀以及特征。2、通過學(xué)生動手

6、拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。教學(xué)重難點：認識長方體和正方體的形狀以及特征教法設(shè)計：引導(dǎo)觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧 1、長方形的特點。 出示一個長方形讓學(xué)生說長方形的特點。 結(jié)論長方形有四條邊是長長的。 2、正方形的特點。 出示一個正方形讓學(xué)生說正方形的特點。 結(jié)論正方形有四條邊是方方的、正正的。二、師生互動，探究新知1、第 7 頁練習(xí)一第 6 題。仔