工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)總結(jié)

1、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)總結(jié) 工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)總結(jié)項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告一、項(xiàng)目設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)通過(guò)一段時(shí)間的努力，終于完成了我們小組的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的報(bào)告。在這項(xiàng)項(xiàng)目中，我主要的任務(wù)是對(duì)項(xiàng)目的資源需求計(jì)劃以及項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。剛開(kāi)始自己對(duì)二手市場(chǎng)了解不足，對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析也不全面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和了解，對(duì)我們組項(xiàng)目的意義和目標(biāo)更加明確。建設(shè)一個(gè)校園二手用品跳蚤市場(chǎng)網(wǎng)站，就是開(kāi)發(fā)一個(gè)基于服務(wù)器模式的 C2C 的主要面向大學(xué)生的規(guī)范的二手用品拍賣(mài)交易

2、平臺(tái)，方便大學(xué)生足不出戶就可以瀏覽想要的物品，方便大家信息交流，提高交易水平。為在校學(xué)生提供一個(gè)高效、便利、規(guī)范的二手交易市場(chǎng)。同時(shí)對(duì)二手商品循環(huán)使用可以倡導(dǎo)資源的合理使用，構(gòu)建和諧校園、節(jié)約型校園，減少浪費(fèi)，給予貨物“第二次生命” 。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過(guò)程中我對(duì)二手交易市場(chǎng)的知識(shí)更加了解，并學(xué)會(huì)了如何更完善的進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分并對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，如何使現(xiàn)有的資源利用有效化。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程，我初步了解到項(xiàng)目管理知識(shí)體系及其構(gòu)架。通過(guò)老

3、師布置的創(chuàng)新項(xiàng)目作業(yè)，使我從更現(xiàn)實(shí)的角度進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義。項(xiàng)目是在一定的時(shí)間、資標(biāo)準(zhǔn)包括各種特性及這些特性需要滿足的要求。質(zhì)量還包含對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程的要求，比如規(guī)定執(zhí)行過(guò)程應(yīng)該遵循的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并要求提供過(guò)程被有效執(zhí)行的證據(jù)。質(zhì)量管理主要就是監(jiān)控項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程及各階段的產(chǎn)出，以確保每個(gè)階段的產(chǎn)出都是符合相關(guān)需求目標(biāo)和建設(shè)規(guī)范，同時(shí)確保不合格項(xiàng)能夠按照正確方法排除或改進(jìn)，最終保證最終產(chǎn)出物符合項(xiàng)目需求和

4、建設(shè)規(guī)范質(zhì)量管理是項(xiàng)目的核心問(wèn)題，質(zhì)量控制要深入到每個(gè)與項(xiàng)目相關(guān)的人，要深入到項(xiàng)目的每個(gè)過(guò)程中，從一開(kāi)始，就要樹(shù)立質(zhì)量第一的理念，每個(gè)過(guò)程都要進(jìn)行質(zhì)量的控制。這里的質(zhì)量不僅僅指產(chǎn)品本身應(yīng)該具備的性質(zhì)，還有項(xiàng)目執(zhí)行和管理的質(zhì)量。美國(guó)著名質(zhì)量管理專家朱蘭有句名言“生活處于質(zhì)量堤壩后面” 。質(zhì)量正像黃河大堤一樣，可以給人們帶來(lái)利益和幸福，而一旦質(zhì)量的大堤出現(xiàn)問(wèn)題，他同樣也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害甚至災(zāi)難。當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境的特點(diǎn)之一是用戶對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求