四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.5 降水量的測(cè)量說課稿 教科版

1、1〈〈降水量的測(cè)量〉 〈〈降水量的測(cè)量〉 〉說課稿 〉說課稿說教材：1 背景和目標(biāo)：降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是“天氣日歷”中重點(diǎn)。一、說教材 1、教材的地位和作用分析 本節(jié)選自科教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第五節(jié),是氣候部分的基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括了降水的形式、降水的概念、降水的測(cè)定、降水等級(jí)等，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容具有承上啟下的作用，也是今后學(xué)習(xí)分區(qū)地理的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo)的確定 根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情等教學(xué)實(shí)際，本節(jié)的教學(xué)確立

2、以下目標(biāo)： 1． 科學(xué)概念： 讓同學(xué)知道降水量的多少可以用雨量器來測(cè)量。初步了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理，會(huì)使用區(qū)分降雨強(qiáng)度的雨量分級(jí)表。 2． 過程與方法：制作簡(jiǎn)易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量，學(xué)會(huì)合作，共同分享成果。 3． 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，并能在課后積極地進(jìn)行降水量的觀測(cè)，親身實(shí)踐，提高與他人合作學(xué)習(xí)的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：制作雨量器，測(cè)量降水量。

3、 教學(xué)難點(diǎn)：正確使用雨量器測(cè)出降雨量。 二、說教法學(xué)法 1.教法 教無定法，但必須得法。教學(xué)方法的選擇直接影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課將采用“學(xué)生思考為主、教師啟發(fā)為輔，以問題為情境，結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)，教師輔導(dǎo)”的教學(xué)方法。3降水的形式、降水的測(cè)量、降水的等級(jí)。課堂小結(jié)。1．通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到什么新的本領(lǐng)？ 2．老師希望大家在接下來的天氣日歷記錄中，能夠記錄下每天的降水情況。如果你是每天測(cè)量的，就可以寫下具體的降水多少