鋼琴教材“哈農(nóng)”與“什密特”對比研究——兼談其教學(xué)策略

1、鋼琴教材“哈農(nóng)“ 與訟什密特’’對比研究——兼談其教學(xué)策略專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)( 音樂)申請人：李超逸指導(dǎo)教師：蔡韌論文答辯委員會主席：委員：C o m p a r a t i v e S t u d y o f ‘‘H a n o nP i a n o P r a c t i c eF i n g e r i n g ’’a n d‘‘S c h m i t tF i n g e r E x e r c i s e s ’’- 

2、3;—- ·—··W i t h t h e A n a l y s i s o f T e a c h i n g S t r a t e g i e so f t h eT w o P i a n o T e x t b o o k sA u t h o r ’S N a m e ：L ic h a o y iS u p e r v i s o r ’S N a m e ：C a i r e nM a

3、j o r D i s c i p l i n e ：S u b j e c tT e a c h i n gR e s e a r c h D e f i n i t i o n ：P i a n o p l a y i n ga n d t e a c h i n gr e s e a r c hG r a d e ：2 0 1 2A b s t r a c tW h e n i t c o m e st op i a n op l

4、 a y i n g ，t h es c e n e w i l la p p e a ri np e o p l e ’Sm i n d st h a tf i n g e r sa l ee v e r y n o w a n d t h e n t o u c h i n g ，j u m p i n g ，w a n d e r i n ga n d r t m n i n g i n t h eb l a c k a n d

5、w h i t e k e y b o a r d ．P l a y i n gt h ep i a n oi s a l la c t i v i t yu s i n gb o t hb r a i n sa n dm u s c l e s ，w h i c hn e e d sh a n d s ，f e e t ，e a r s ，h e a r ta n d o t h e rr e l a t e db o d y p a

6、 r t st ow o r k t o g e t h e r ．I ti s n od o u b t t h a tF i r s t - r a t ep i a n o p l a y i n gm u s tr e q u i r e c o n s u m m a t ep i a n op l a y i n gt e c h n i q u e s ．I n d e p e n d e n t l y - p r e

7、s s i n g ，e v e n l y —p r e s s i n ga n df l e x i b l ef i n g e r s a r et h e b a s i so fp i a n op l a y i n gt e c h n i q u e s ．I nt h e p r i m a r ys t a g eo fp i a n op l a y i n g s t u d y , t r a i n i

8、n go f i n d e p e n d e n t l y ·p r e s s i n gf i n g e r s i sa ni m p o r t a n t t a s k ．A s t h es t u d yg o e sf u r t h e r a n d f i n g e r s g e t m o r ei n d e p e n d e n t ，t r a i n i n g o f e v

9、e n l y —p r e s s i n g a n d f l e x i b l e f i n g e r sb e c o m e st h e m a i nt a s k ．I nt h e h i s t o r yo fp i a n op l a y i n g ，t h e r eW a so n c ea ne x e r c i s em a c h i n ew h i c ha i m e dt oh e

10、 l pp i a n ol e a r n e r s s o l v et e c h n i c a lp r o b l e m ss u c ha st h es h a p eo fh a n d sa n df m g e rp r o b l e m s ．S c h u m a n n ’Ss t o r yt e l l su st h a tm e c h a n i c a l l yp r a c t i c