基于Moodle的企業(yè)混合培訓(xùn)模型構(gòu)建及其應(yīng)用研究.pdf

1、隨著二十一世紀知識經(jīng)濟時代的來臨，企業(yè)之間的競爭變得日趨激烈，特別是人才方面的競爭更加殘酷，越來越多的企業(yè)開始認識到要想在競爭中保持長盛不衰，唯有不斷提高員工個人的綜合素質(zhì)，使之技術(shù)知識水平與世界新的發(fā)展保持同步，培訓(xùn)作為企業(yè)提升核心競爭力的重要手段已成為越來越多企業(yè)的共識。 傳統(tǒng)單一的面對面企業(yè)培訓(xùn)已不能滿足企業(yè)對人才的需求，雖然在線E-learning培訓(xùn)的方式具有資源豐富、交流便捷、互動友好等優(yōu)勢，但在實際應(yīng)用中由于缺乏教

2、師的深度參與，學(xué)習(xí)效果并不像預(yù)期的那么理想，同時開源軟件的發(fā)展為企業(yè)培訓(xùn)提供了技術(shù)支持，促使企業(yè)培訓(xùn)模式向多元化發(fā)展。因此，開展基于虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的企業(yè)混合培訓(xùn)應(yīng)用研究具有重要的現(xiàn)實意義。 本文在調(diào)研和分析企業(yè)混合培訓(xùn)的國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，對相關(guān)的基礎(chǔ)理論進行概述和分析，并針對目前企業(yè)培訓(xùn)存在的問題，搭建一個開放式的基于Moodle的企業(yè)混合培訓(xùn)平臺，并對該平臺的功能及應(yīng)用做了詳細表述。然后，借鑒現(xiàn)有混合學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的研

3、究成果，構(gòu)建了基于Moodle的企業(yè)混合培訓(xùn)框架模型，并對框架中的各個模塊功能做了詳細闡述。最后，將該企業(yè)混合培訓(xùn)框架模型應(yīng)用于企業(yè)的培訓(xùn)實踐，選取日資企業(yè)ULVAC的新員工作為培訓(xùn)對象，并通過調(diào)查問卷，網(wǎng)絡(luò)投票，以及與員工、培訓(xùn)師、系統(tǒng)管理者的訪談等方式，對模型應(yīng)用情況及效果進行分析評價。結(jié)果表明：基于Moodle的企業(yè)混合培訓(xùn)模型，在應(yīng)用中實現(xiàn)了預(yù)設(shè)的培訓(xùn)目標，激發(fā)了員工學(xué)習(xí)興趣，提高了員工參與培訓(xùn)的積極性，其所提供的其他協(xié)助的學(xué)習(xí)