康雍乾時期陋規(guī)問題的研究

1、廈門大學碩士學位論文康雍乾時期陋規(guī)問題的研究姓名：龍駿申請學位級別：碩士專業(yè)：專門史指導教師：戴一峰20070501T h e S t u d y o f C u s t u m a r yF e e si nK a n g x iY o n g z h e n g a n d Q i a n l o n gP e r i o dA b s t r a c tT h e c u s t o m a r y f e e s a r et

2、h eb a d p r a c t i c e si nb u r e a u c r a c yc i r c l e ，w h i c h c u r r e n tr e s e a r c hh a si d e n t i f i e da n dw i d e l ya c c e p t e d ．W h e nc o n c e r n o nt h ec u s t o m a r y f e e s ．T h e

3、r e a r et h r e ea r e a sn e e d t op a y a t t e n t i o n ：F i r s t l y , t h e yh a v e b r o a d a n d n a r r o w s e n s e s ．T h e b r o a d l y s e n s e ，w h i c hr e f e r st oa p u b l i co f f i c i a lo f

4、 t h es t a t et h r o u g hi l l e g a lm e a n st o g e t a l l o ft h e r e v e n u e ．I no f f i c i a l s ’p a p e r s a n dl i t e r a t e s ’b o o k s ，c o r r u p t i o na n dc u s t o m a r yf e e sw e r ee q u

5、a l t oe a c ho t h e r ．T h i ss i t u a t i o ni sq u i t ec o m m o n ．T h e n a r r o ws e n s e ，w h i c hr e f e r st o t h ep r e s e n t i n g a n d r e c e i v i n gs o m em o n e ya n dg i f t s b e t w e e no

6、f f i c i a l s ，T h e s ea c t i o n sw e r ea d j u s t e di nt h er e f o r m o f E m p e r o r Y o n g z h e n g ．S e c o n d l y ,c u s t o m a r y f e e s a r e n o ta s t a t i c ，a f t e rY o n g z h e n g r e f

7、o r m ，s o m et y p e so f c u s t o m a r yf e e sw e r e L e g i t i m a t e d ．S i n c e t h e n w h e n o f f i c i a l s a n dc l e r k s g e t m o n e yb e s i d e t h es u p p l e m e n t a r ys a l a r y , w h i

8、c hm e a n sg e n e r a t en e wc u s t o m a r yf e e s ．T h i r d l y , D e s p i t em e l t a g ef e e sw e r et h em a j o r a d d i t i o n a lr e v e n u e t oo f f i c i a l s ，p e o p l ea tt h a tt i m eo f t e

9、nt a l ka b o u tm e l t a g ef e e s ，a d d i t i o n a lt a xa n d c u s t o m a r y f e e s a tt h es a m e t i m e s ，i nt h e i ro p i n i o n s ，t h em e l t a g ef e e s w e r et h e b u s i n e s s o ft h e l o c

10、 a lm a g i s t r a t e ，a n d n o tb ee q u a t e d w i t hc o r r u p t i o n ．H o w e v e r , C o n t e m p o r a r y p e o p l e t e n d t ob ea t t r i b u t e dm e l t a g ef e e sa st h em a i n c o n t e n t o f

11、c u s t o m a r y f e e s ．U n d e r t h eb a c k g r o u n d o f K a n g x iY o n g z h e n g Q i a n l o n gP r o s p e r i t y , t h ec u s t o m a r yf e e s b e g a n p r o l i f e r a t e a t l a t e r K a n g x i

12、r e i g n ，t h e n n o r m a l i z e d a n da d j u s t e d a tY o n g z h e n g a n d p r o p h a s eo f Q i a n l o n gr e i g n ，a tl a s tp r o l i f e r a t e da g a i n a tm i d —l a t e rt e r mo fQ i a n l o n g

13、r e i g n ．T h r o u g h t h e w h o l e p r o c e s s ，t h e c u s t o m a r y f e e s h a v e c l o s er e l a t i o n s h i p w i t h i n s t i t u t i o n e n v i r o n m e n t a n d s o c i a l —e c o n o m y e n v

14、i r o n m e n t ．t h ei n s t i t u t i o n e n v i r o n m e n tc o n s i s to fF i s c a l i n s t i t u t i o n ，s a l a r y i n s t i t u t i o n ，p u n i s h m e n ti n s t i t u t i o na n dl a wi n s t i t u t i o

15、 n ；t h e s o c i a l —e c o n o m ye n v i r o n m e n tc o n s i s to fo f f i c i a l s ’v a l u e ，t h e c h a n g eo fc u s t o m s ，t h et r e n do f m a r k e tp r i c er i s e ．B a s e do nt h es t u d yo fc u s

16、t o m a r y f e e s i n K a n g x i Y o n g z h e n g a n d Q i a n l o n g r e i g n ，W e w i l l f i n d ac o n t r a d i c t o r y p h e n o m e n o n ，i t w a s e x p l i c i t l y p r o h i b i t e d b y l a w , b u