2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果,均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明,并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范( 試行) 》。另外,該學(xué)位論文為( ) 課題( 組)的研究成果,獲得( ) 課題( 組) 經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助,在( ) 實驗室完成。( 請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責(zé)人或?qū)嶒炇颐Q,未有此項聲明內(nèi)容的,可以不作特別聲明。)聲

2、明人( 簽名) :王曲瀏許S 月2 1 日摘要摘要抗?fàn)幨录钱?dāng)代中國公民與社會、國家之間權(quán)力關(guān)系的顯影,亦是改革利益矛盾的集中體現(xiàn)。隨著社會化媒體時代的來臨,地方社會抗?fàn)幱袕慕诸^向“線上”擴散的趨勢,互聯(lián)網(wǎng)情境如何發(fā)揮“聲援“ 效果,在抗?fàn)帯袄娌┺摹迸c“權(quán)力較量”中發(fā)揮作用,是當(dāng)前傳播學(xué)的熱點問題。在地方抗?fàn)幨录幕ヂ?lián)網(wǎng)話語中,存在中央媒體、地方媒體以及地方公眾的層級劃分。以人民網(wǎng)、南方網(wǎng)與新浪微博為例,通過運用內(nèi)容分析與訪談法,可以

3、發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)話語在地方抗?fàn)幨录谋磉_中存在下述特征:微博代表的地方用戶以考慮抗?fàn)幑餐w為主,關(guān)注的是具體的抗?fàn)幵V求;而地方網(wǎng)站擁有更多地方考量,著眼于地方整體利益;央級門戶則將地方抗?fàn)幧仙缴鐣餐w層面,力圖將抗?fàn)幾鳛槟凵鐣沧R的手段。人民網(wǎng)、南方網(wǎng)與新浪微博在地方抗?fàn)幨录械脑捳Z,呈現(xiàn)出現(xiàn)實權(quán)力層級在互聯(lián)網(wǎng)中的“映射”,其各自透露出中央、地方、公民作用于地方抗?fàn)幨录庵?。此三者之互動反映出互?lián)網(wǎng)話語在地方抗?fàn)幨录写嬖诘娜缦聞恿C

4、制:首先,互聯(lián)網(wǎng)情境制造了一種“想象”的受眾壓力,這使得其權(quán)力層級并非完全遵照現(xiàn)實格局,相反,互聯(lián)網(wǎng)甚至強化了話語敘述者擺脫原有權(quán)力格局的可能性:一方面,媒體可依托網(wǎng)民對于自身之依賴,策略性地運用話語框架,平衡意識形態(tài)與專業(yè)主義之立場;另一方面,公眾話語通過“自身賦權(quán)”,能夠?qū)崿F(xiàn)權(quán)力超越,對地方當(dāng)權(quán)者實施壓力。其次,地方抗?fàn)幨录繕?biāo)的實現(xiàn)乃是多方話語博弈的結(jié)果,由于不同話語敘事者試圖達成的目標(biāo)之間并無矛盾,因而可以通過特定話語策略獲得較

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