原型相似性與特征分布對類別維度效應的影響

1、碩士學位論文原型相似性與特征分布對類別維度效應的影響T H 哐I N 限L U E N C E O F P R O T O T Y P E ’S S I ⅦL A j R I T Y A N DF E A T U R E ’S D I S T R 【B U T I O N O N C A T E G O R YD I M 匣N S I O N A L I T Y E F F E C T作者：詹孿芳導師：劉萬倫浙江師范大學教師教育學院T

2、e a c h e r E d u e a t i o nC o l l e g e o f Z h e j i a n gN o r m a l U n i v e r s i t y發(fā)展與教育心理學D e v e l o p m e n t a l a n d E d u c a t i o n a lP s y c h o l o g y二零一零年五月 一毒一苓牛血月M a y ，2 0 1 0原型相似性與特征分布對類別維度效應的

3、影響I l l l l l } l l t I I I I I I I I l l I I I I I I }Y 1 7 8 0 10 3摘要H o f f m a n ( 2 0 0 6 ) 采用家族相似性結構的類別學習研究發(fā)現(xiàn)，多維度條件下的分類學習不僅不比少維度條件下的分類學習慢，而且被試能夠?qū)W習到更多的類別特征，實驗證明了“類別維度效應“ 的存在。H o f f m a n 的研究與已有研究存在著較大矛盾，S h e p a r

4、 d 發(fā)現(xiàn)，在人工類別中增加幾個維度，便會給被試的學習造成很大的困難。H o f f m a n 的研究揭示了維度數(shù)量對類別學習影響的新特點，對現(xiàn)有的分類理論和模型提出了挑戰(zhàn)，具有重要意義。但究竟是什么原因?qū)е铝诉@個結果? 這個結果是否具有普遍性? 我們將在本實驗中探討這些問題。前人研究發(fā)現(xiàn)，類別維度是影響類別學習的一個重要因素；而類別特征是類別維度的主要表現(xiàn)形式，因此我們預計類別維度中類別特征的變化將會影響類別學習的結果。本研究的類別

5、特征存在三種變化：第一，刺激特征與類別原型特征的相似性的變化；第二，刺激特征分布的變化；第三，刺激特征性質(zhì)( 人工特征、自然特征) 的變化。本研究在H o f f m a n ( 2 0 0 6 ) 研究的基礎上進行，包括三個實驗，每個實驗又分別由兩部分組成。第一部分都要驗證維度效應是否存在，第二部分探究刺激特征變化對維度效應的影響。實驗一，探究刺激特征與原型特征相似性的變化對維度效應的影響。實驗二，探究刺激特征的不平衡分布對維度效應的

6、影響。實驗三，探究自然類別中維度效應的變化趨勢。三個實驗都以學習正確率、單特征測試正確率、學習到的維度數(shù)為因變量指標，考察了維度效應的影響因素。本研究得出了以下結論：( 1 ) 在刺激特征與原型特征4 ／5 相似性的條件下，實驗結果發(fā)現(xiàn)了維度效應的存在。而在刺激特征與原型特征3 ／5 相似性的條件中，并沒有發(fā)現(xiàn)維度效應。因此，刺激特征與原型的相似性是影響維度效應發(fā)生的一個因素。( 2 ) 保持新項目中刺激特征與原型特征的相似性相同，而例