伽達默爾的游戲說

1、學校代碼： 10 13 5論文分類號： 1 0 1學 號：2 0 0 8 4 0 0 3 0 0 5研究生類別： 全日制幽孝之左予貉犬謦碩士學位論文伽達默爾的游戲說T h e C o n c e p t ‘。p l a y ’。O f G a d a m e r學科門類：一級學科：學科、專業(yè)：研究方向：申請人姓名：指導教師姓名：文 學中國語言文學文藝學西方文藝學馬海軍姜澤陽教授二O _ 一年四月十日‘tll’--；．：。‘-f‘LP■土

2、；：《，i‘。-?t：t多，內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要㈣『『『| 『．．．．㈣．, , , 1 1 舢| 1 1 1 i ㈣i i i i h 舢i l l i f 『I f 『i i i i i f I f f f i i i i | 刪|Y 1 8 9 2 0 2 7 ‘伽達默爾是2 0 世紀最偉大的哲學家之一，他的《真理與方法》一書奠定了哲學詮釋學在上個世紀的地位。伽達默爾的思想非常豐富，視野也極其廣闊，提出了一些讓人耳目

3、一新的理論。在《真理與方法》及其《美的現(xiàn)實性》中，他用現(xiàn)象學的方法，提出了“游戲“理論。伽達默爾認為“游戲是藝術(shù)作品的存在方式”。用游戲來描述藝術(shù)并非始于伽達默爾，古已有之。柏拉圖和亞里士多德就有所提及。但是，真正用游戲來解釋藝術(shù)始于康德?？档略凇杜袛嗔ε小芬粫杏谩爸粤Α焙汀跋胂罅Α钡淖杂捎螒騺斫忉屗囆g(shù)的創(chuàng)作和鑒賞。席勒繼承并發(fā)展了康德的游戲說，他提出“感性沖動”與“理性沖動”，認為這兩種沖動相互對立，使人性分裂。在席勒看來，美是

4、游戲沖動的對象。于是席勒提出“游戲沖動”來調(diào)和“感性沖動“ 和“理性沖動“ 的對立。席勒認為通過“游戲沖動“ 可以彌補人性的分裂，最終實現(xiàn)人性的完整。因此，他將審美教育作為實現(xiàn)人性完整的手段?！み_默爾對他們的理論進行了批判性的繼承。伽達默爾從人類學的角度出發(fā)，并用現(xiàn)象學的方法描述了游戲的結(jié)構(gòu)，認為游戲本身的結(jié)構(gòu)和藝術(shù)作品存在于世的結(jié)構(gòu)相同。因此，他用游戲來解釋藝術(shù)作品，進而把游戲作為藝術(shù)作品的存在方式。關(guān)鍵詞：游戲，理解，解釋。藝術(shù)作