mba論文農(nóng)村初中教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究——來自湖南永州市的調(diào)查pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文農(nóng)村初中教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究——來自湖南永州市的調(diào)查姓名：鄧石軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：劉要悟20100301角色價(jià)值觀上存在顯著地差異。 ( 7 ) 不同教學(xué)科目的教師職業(yè)認(rèn)同感沒有顯著的差異。 ( 8 ) 在不同崗位上的農(nóng)村初中教師在職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)歸屬感和角色價(jià)值觀三個(gè)維度不存在顯著的差異，而在職業(yè)行為傾向上存在顯著的差異。( 9 ) 不同月收入水平的農(nóng)村初中教師在職業(yè)歸屬感、角色價(jià)值

2、觀和職業(yè)行為傾向上沒有顯著差異，但在職業(yè)價(jià)值觀上存在著顯著的差異。( 1 0 ) 不同教學(xué)年級(jí)的教師在職業(yè)認(rèn)同上沒有顯著的差異。本研究在上述研究基礎(chǔ)上，提出了農(nóng)村初中教師職業(yè)認(rèn)同的若干建議。( 1 ) 國家應(yīng)采取措施：建立弱勢(shì)補(bǔ)償制度，營造教育公平發(fā)展氛圍。( 2 ) 社會(huì)應(yīng)提供支持：提高教師的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位，改善教師的教學(xué)條件。( 3 ) 學(xué)校應(yīng)改進(jìn)的方面：校長要實(shí)行民主管理，讓教師積極參與學(xué)校決策，并同教師之間建立良好的人際關(guān)系。(