2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載部編二年 二年級(jí)語 級(jí)語文下冊(cè)第一 文下冊(cè)第一單元——第四 第四單元教材分析 元教材分析第一單元教材簡析單元教材簡析第一單元,圍繞著“春天來了”這個(gè)主題,春天來了,我們來到了野外。沐浴著燦爛的陽光,迎著暖暖的春風(fēng),踏著青青的小草,聽著嘩嘩的河水的流淌聲,我們感到了春天的勃勃生機(jī)。春天是美麗的, 《詠柳》讓我們欣賞到柳樹的美;在《村居》中,我們感受到春天帶給孩子們的快樂;讓我們一起來《找春天》 ,體會(huì)春光的美

2、好,體驗(yàn)大自然的氣息,養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。來到《開滿鮮花的小路》 ,我們領(lǐng)略到花開的美麗;《鄧小平爺爺植樹》能讓我們感受到一代偉人用自己的勞動(dòng)裝點(diǎn)祖國大好河山的熱情。 《口語交際》中“注意說話的語氣” ,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用和氣的語氣解決生活中的問題,從小懂得待人和氣,以禮待人,以禮服人。 《快樂讀書吧》介紹了四本故事書,讓學(xué)生在看書的時(shí)候?qū)W會(huì)看目錄,喜歡讀童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。本單元需要學(xué)生會(huì)認(rèn) 64 個(gè)字,會(huì)寫 35

3、個(gè)字,認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。背過第一課兩首古詩,正確、流利地熟讀課文,練習(xí)分角色朗讀課文。通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受春天的美景,體會(huì)詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。懂得從自我做起,保護(hù)我們的環(huán)境。本單元的內(nèi)容淺顯易懂,目標(biāo)明確。我們可以把每一課的教學(xué)與語文園地結(jié)合起來,把口語交際分散在每一節(jié)課上。還可以讓學(xué)生練練筆,嘗試寫一些我愛小動(dòng)物的小故事,小詩等。單元教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn) 38 個(gè)生字,會(huì)寫 39 個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背

4、誦第一、二課課文。3.體會(huì)作者熱愛春天,熱愛生活的情感。4.教育學(xué)生從文章中吸取力量,陶治情操。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察與思考的習(xí)慣,讓學(xué)生大膽想象,自由表達(dá)。單元教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn) 38 個(gè)生字,會(huì)寫 39 個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第一、二課課文。2.體會(huì)作者熱愛春天,熱愛生活的情感。教育學(xué)生從文章中吸取力量,陶治情操。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察與思考的習(xí)慣,讓學(xué)生大膽想象,自由表達(dá)。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2.鼓勵(lì)

5、學(xué)生從文章中體會(huì)精神,學(xué)習(xí)人物的美好品質(zhì)單元課時(shí)安排共計(jì)(12 課時(shí))1.《雷鋒叔叔你在哪里》 2 課時(shí)2.《千人糕》 3 課時(shí)3.《一匹出色的馬》 2 課時(shí)4.《語文園地一》

6、 3 課時(shí)第三單元 教材分析單元教材分析第三單元是識(shí)字單元,圍繞“傳統(tǒng)文化”的主題編排了《神州謠》 《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》 《中國美食》4 篇識(shí)字課。需要認(rèn)識(shí) 60 個(gè)生字,會(huì)寫 37 個(gè)。內(nèi)容豐富,體現(xiàn)了識(shí)字的多樣性。課文編排充滿傳統(tǒng)文化色彩,富有童趣,有助于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,傳承中華民族文化。識(shí)字寫字是本單元的重點(diǎn)。在本學(xué)期識(shí)字教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的識(shí)字方法和已學(xué)的生字、偏旁開展自主識(shí)字,不斷提高自主識(shí)字

7、的能力,培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。在這個(gè)單元中《中國美食》是看圖識(shí)字; 》 《傳統(tǒng)節(jié)日》 ,將識(shí)字與生活緊密結(jié)合;《 “貝”的故事》是字族文識(shí)字,集中體現(xiàn)了象形字字識(shí)字的特點(diǎn); 《神州謠》充分的展現(xiàn)了祖國的大好河山。教學(xué)時(shí)可以聯(lián)系前面的內(nèi)容開展學(xué)習(xí),鞏固識(shí)字效果。本單元是集中識(shí)字,教學(xué)時(shí)仍應(yīng)充分借助文本進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。在誦讀兒歌、韻文中,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)語感。在識(shí)字的同時(shí),要重視引導(dǎo)學(xué)生了解漢字文化,如,神州謠、 “貝”等等,激發(fā)

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