小學三年級下學期體育全冊教案教學設計及時間安排表

1、2016/2017 2016/2017 學年度第二學期三年級體育教學計劃 學年度第二學期三年級體育教學計劃一、基本情況 一、基本情況這學期繼續(xù)我承擔三年級兩個班體育教學任務，通過上學期授課了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓

2、學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。二、教材分析 二、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投） ，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活

3、中的實用技能與武術基本功的練習。1、 從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及

4、集體榮譽感。三、指導思想： 三、指導思想：認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、 “以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，體地位。6、 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。七、教學進度表 七、教

5、學進度表周次 教學內容及活動 課時1 室內課、隊列隊形、游戲：曲線跑游戲、自然快跑 32 學習廣播體操《七彩陽光》 33 學習校園舞：小白船 34 學習校園舞：小白船 35 學習校園舞：小白船 36 前滾翻、25 米*2 往返跑 37 齊步—立正、跑步—立定、跳高、踢毽子 38 跳高、跳繩 39 跳遠、跳繩、小籃球 310 錯肩行進、交叉行進、韻律舞蹈 311 韻律舞蹈、攀爬肋木、小足球 312 投準、小足球、乒乓球 313 支撐跳躍、