【新部編人教版】六年級(jí)下語(yǔ)文第五單元教材簡(jiǎn)析

1、第五單元單元教學(xué)初探 單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又又愛(ài)思考的人”這個(gè)專題進(jìn)行編排的，主要由《文言文二則》 《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》 《表里的生物》 《他們那時(shí)多有趣啊》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)方法；培養(yǎng)學(xué)生想象的能力，嘗試寫科幻故事。2.本單元重點(diǎn)：（1）反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的四篇課文都意

2、蘊(yùn)深厚，耐人尋味，需要反復(fù)朗讀才能體會(huì)文章的深刻含義，從而習(xí)得方法，能力得到發(fā)展。 《學(xué)弈》中的學(xué)貴專心；《兩小兒辯日》中的知之為知之，不知為不知；《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的見(jiàn)微知著，追根溯源；《表里的生物》中的善于發(fā)現(xiàn)，不斷求知；《他們那時(shí)多有趣啊》展開(kāi)想象的翅膀，想象未來(lái)的生活這些內(nèi)容和啟示都要通過(guò)反復(fù)朗讀才能感受到。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分配充裕的時(shí)間進(jìn)行多種形式的朗讀。（2）發(fā)揮想象并且產(chǎn)生獨(dú)特的感受。每篇課

3、文都給學(xué)生留下了一定的思考空間，學(xué)生在學(xué)文的基礎(chǔ)上形成自己的獨(dú)特感受。教學(xué)中要抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受，還要充分利用多媒體教育資源，用聲音、光影和一定數(shù)量的科學(xué)資料把學(xué)生帶入到課文描述的情境中，讓學(xué)生去感受和體會(huì)，并學(xué)會(huì)在今后的習(xí)作中嘗試運(yùn)用具體事例的說(shuō)明方法和想象的手法來(lái)進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí)。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議《學(xué)弈》中用兩人同學(xué)下棋，卻產(chǎn)生不同的結(jié)果，揭示學(xué)貴專心的道理；1. 利用提問(wèn)質(zhì)疑的方

4、式引導(dǎo)學(xué)生思考。時(shí)候多有趣啊 從而引導(dǎo)出現(xiàn)在的讀者即我們對(duì)現(xiàn)在與未來(lái)生活的思考，讓學(xué)生插上想象的翅膀，體會(huì)科幻文章的魅力。會(huì)科幻文章的魅力，培養(yǎng)寫作科幻文的興趣，從而進(jìn)行科幻文創(chuàng)作?？谡Z(yǔ)交際：辯論 本課為口語(yǔ)交際，介紹辯論的一些方法和技巧，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感受辯論的趣味性。1 介紹基本的辯論規(guī)則之后開(kāi)展辯論活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)辯論的興趣。習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛以“科學(xué)”為載體，引導(dǎo)學(xué)生想象未來(lái)世界將發(fā)生怎樣的變化。重點(diǎn)是把自己想象自己運(yùn)用