第4節(jié) 電動機

1、第 1 頁 共 3 頁第 4 節(jié) 電動機 電動機【學習目標】 【學習目標】1．了解通電導線在磁場中會受到力的作用, 力的方向與電流及磁場的方向都有關系。2．了解直流電動機的結構和工作原理。3. 初步認識科學與技術、社會之間的關系 。學習過程 學習過程一、新課引入： 一、新課引入：請大家回憶奧斯特實驗，知道通電導體周圍存在磁場，能使小磁針偏轉，即電流對磁體有力的作用，逆向思維，磁場對電流有沒有力的作用呢？說出你的理由。先對子相互交流，

2、再小組內交流，若小組內的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜怼?先對子相互交流，再小組內交流，若小組內的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜?。二、獨立自主學習： 二、獨立自主學習：請快速閱讀課本 P133---P136 的相關內容，然后獨立完成以下學習任務。1.磁場的基本性質:就是對放入其中的磁體產(chǎn)生_ ___的作用。2.通電導線周圍存在著 ，由此猜想：通電直導線放入磁場中可能會受到 的作用。3．通電導線在磁場中要受到力的的作用，猜

3、想它的方向可能跟 的方向和 的方向都有關系。4．電動機就是由能轉動 的和不動 組成。5．電動機是把 能轉化成 能的機器。請結對相互更正，然后在組內展示質疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解 請結對相互更正，然后在組內展示質疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。 決。三、合作互助學習與展示引導學習： 三、合作互助

4、學習與展示引導學習：（一）磁場對通電導線的作用 （一）磁場對通電導線的作用 A．教師演示實驗（觀察課件）：探究磁場對通電導線的作用，要求學生仔細觀察實驗現(xiàn)象 －導線的運動方向。①把導體 ab 放在磁場里，接通電源，讓電流通過 ab，觀察它的運動方向。問題 問題 1：在以上實驗中，導體 ab 通電后運動，這說明通電導線在磁場中受到_______的作用。② 保持磁極的方向不變，把電源的正、負極調

5、換，觀察到導體 ab 的運動方向與步驟①中導體 ab 的運動方向進行對比。③ 在步驟②的基礎上，保持導體 ab 中的電流方向不變，把 U 型磁鐵的磁極上下對調，觀察到導體 ab 的運動方向與步驟②中導體 ab 的運動方向進行對比。問題 問題 2：以上實驗中,通電導線在磁場里受力的方向跟 和 有關。思考： 思考：當電流方向或磁感線方向改變時，通電導線的受力方向 ；當電流方向和磁感線方

6、向同時改變時，通電導線的 。 （選填不變或隨之改變）B． 1．小組長要求組員在小組內站起來討論交流。然后小組長派代表給大家展示，2．其他小組對展示的解答直接進行質疑，并分享自己的見解。3．老師對學習情況進行評價或者對內容做強調講解。（二）磁場對通電線圈的作用 （二）磁場對通電線圈的作用A．教師演示實驗（觀察課件）：將一個通電線圈放在磁場中將會有什么現(xiàn)象發(fā)生？再次閱讀課本第 P135 圖 20.4-5，討論下列問題：（

7、1）圖甲中.分析 ab 邊，cd 邊受力情況？第 3 頁 共 3 頁C．改變磁感線的方向 D．以上作用同時存在教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節(jié)內 教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節(jié)內容的掌握情況。 容的掌握情況。五、課堂小結： 五、課堂小結：1．本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？ ．本節(jié)