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1、12020 2020 年春部編小學四年級下冊《道德與法 年春部編小學四年級下冊《道德與法治》教學全冊教案 治》教學全冊教案(內(nèi)附教學計劃及教學進度表) (內(nèi)附教學計劃及教學進度表)3元主題下設(shè)課文主題,每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā),引導學生學會和諧的同伴交往方法,成為同學中受歡迎的人。第二單元通過觀察包裝,引導其辨別商品質(zhì)量,引導學生進一步展開聯(lián)想,思考買不到不合適的東西怎么辦?這些內(nèi)容的
2、安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀,提高他們的消費技巧,從而讓學生學做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學,使學生進一步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來,并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學生能從生活的角度,知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系,從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元通過教學,使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國以“禮儀大國”
3、 “禮儀之邦的美譽著稱于世” 。時至今日,仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌,在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中,我們作為新世紀的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),更要堅決抵觸陋習陋俗,使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳,萬世流芳。三、教材設(shè)計思路及特點1、教育性。道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中,以多種形式促進兒童中兩個我的對話,引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,讓他們從這種關(guān)系中去理解
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