錯誤也有價值

1、錯誤也有價值一個學生在朗讀課文時把“還有后來人”誤讀成了“還有后人來”。大家聽了都哄笑起來，教室里的嚴肅氣氛頓時化為烏有。怎么辦呢?但見這位教師神態(tài)自若，她從容不迫地問：“同學們，你們在笑什么?這位同學念的意思并沒有錯呀!”經(jīng)她這么一說，教師里靜了下來。她接著說：“還有后來人的意思是還有接班人；還有后人來的意思還有人接班。”這時，教室里鴉雀無聲。教師又親切地說：“當然，意思不變，并不等于說這位同學讀對了。他所以念錯，是由于沒有看清楚的緣

2、故。如果仔細看，認真讀，就不會出這種不應該的錯誤了。我們請他在為大家朗讀一遍，好嗎?”學生們聽了，情不自禁地鼓起掌來。這時，那位站著的學生情緒更加激昂的讀了起來。錯誤也有價值一個學生在朗讀課文時把“還有后來人”誤讀成了“還有后人來”。大家聽了都哄笑起來，教室里的嚴肅氣氛頓時化為烏有。怎么辦呢?但見這位教師神態(tài)自若，她從容不迫地問：“同學們，你們在笑什么?這位同學念的意思并沒有錯呀!”經(jīng)她這么一說，教師里靜了下來。她接著說：“還有后來人的