2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2.多想去看看 多想去看看教學目標 教學目標 1、能認識 12 個生字,會寫 6 個字。 2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、知道北京是我國的首都,五星紅旗是我們的國旗,懂得熱愛北京、熱愛祖國。教學重、難點 教學重、難點 指導學生有感情地朗讀課文,激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學過程: 教學過程: 一、創(chuàng)設情景,激情。1、談話:同學們,每個星期一,我們都要舉行升旗儀式,你們能談談感受嗎?2、激情:同學們,在我們的首都北京

2、天安門廣場上,每天我們的國旗都同太陽一同升起,那場面非常壯觀。你們想去看看嗎?(生:“想” )3、出示課題,請同學們帶著此刻的心情讀一讀課題。 (指讀,齊讀,讀好題目)4、播放升旗的錄象。 (觀看后,說說你有什么想法?)過渡:有一位山村孩子,他也非常想去北京看看升旗,一位叔叔用了一首詩寫出了他的心愿,你們想讀一讀嗎? 二、朗讀課文,悟情。1、初讀課文:(1)學生自由朗讀課文,小組合作學習生字。(2)全班交流:提醒難讀的音,難記的字。(3

3、)分句讀課文。 2、再讀課文:學習第一段(1)學生再讀課文,劃出不理解的詞語。(2)交流:A:理解“遙遠” 。大山里的人要到北京城,需要坐幾天幾夜的火車。誰能讀好 這句話?指導朗讀B:理解“壯觀” 。聯(lián)系看到的升旗儀式,讓學生了解北京天安門廣場之大、參加升旗儀式人之多,場面之雄偉,進而體會“壯觀”的含義。指導朗讀。 C:品讀第三句,同桌議一議,怎樣讀才能表達“我”的強烈愿望。(3)對比:我多想去看看。我想去看看。兩個句子有什么不一樣?怎

4、樣讀好書上的這句? 學習第二段 (1)老師朗讀第一句,找出與第一段第一句有什么不同。(2)朗讀第二句,完成下列填空。( )的新疆 ( )的天山 ( )的雪蓮(3)全班齊聲朗讀第三句。 3、有感情的朗讀。 (男女生賽讀 )4、指導背誦。三、拓展延伸,延情。 1、讀了這課,你讀懂了什么? 2、課外閱讀補充:《國旗歌》 3、你還了解北京的什么?出示課前收集的北京風景圖片及有關的資料,介紹北 京美麗的風

5、光。教學反思: 教學反思:本課教學我以“情”貫穿全文,以“情”為導線,引領學生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具體做法是:一、通過多媒體的展現(xiàn),激發(fā)學生的情感。山村的孩子對天安門的升旗儀式也許是陌生的(我們的孩子也不例外)因此,我們利用了多媒體的優(yōu)勢,在學生面前展現(xiàn)了天安門廣場升旗的雄偉壯觀場面,讓孩子置身其中,讓他們有身臨其境的感覺。從而激起他們的熱愛國旗 的感情。如:當我播放錄象“升國旗”的時候,很多學生情不自禁地喊出了“

6、哇!”并隨著國歌聲的響起肅立,那種氣氛,儼然自己也在其中。后來,當我問他們看完后有什么想法時,有的孩子說,我真的很想去北京看看,有的說我長大也要當升旗手等等。二、通過多種形式的品讀,領悟文中的情感?!墩Z文課程標準》指出:閱讀教學應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。每個孩子的生活經(jīng)歷不同,生活環(huán)境不同,所以每個孩子的語言表達,情感體驗多有不同。初讀時,我讓他們合作學習字詞,然后再重點交流。品讀時,我先讓學生提出不懂的地方,然后指導學生討論、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論