語文園地八-(1483)

1、語文園地八 語文園地八教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識字。(重點)2．通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語。(重點)3．會正確朗讀并背誦古詩《風(fēng)》 ，激發(fā)學(xué)生閱讀積累古詩的興趣。(難點)4．掌握書寫祝福話語的格式。(難點)5．掌握書寫規(guī)則。(重點)6．了解中國民俗特色。課前準(zhǔn)備1．課件、圖片、制作精美的賀卡。(教師)2．詞語卡片、彩紙。(學(xué)生)課時安排 課時安排2 課時。教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入1．設(shè)疑：

2、同學(xué)們，能說說自己的親人在哪里工作，是什么職業(yè)嗎？2．學(xué)生暢所欲言，互相交流。3．教師小結(jié)：通過今天的交流，同學(xué)們知道了很多職業(yè)名稱?，F(xiàn)在，我們就來認(rèn)識這些工作地點和職業(yè)名稱吧！設(shè)計意圖：結(jié)合第一環(huán)節(jié)內(nèi)容，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，為新課的開展做好鋪墊。二、識字加油站1．課件出示“趣味識字”內(nèi)容。師：同學(xué)們，讓我們和這些名稱打個招呼吧！熱情地叫出它們的名字。(學(xué)生齊讀)2．認(rèn)識“工、廠、醫(yī)、院、生” ，指導(dǎo)識記。3．指導(dǎo)書寫“工、廠”

3、，學(xué)生寫完后在小組內(nèi)展示評價。(在學(xué)生書寫之前教師要提醒學(xué)生注意寫字姿勢。)4．學(xué)生交流：說一說自己還知道哪些職業(yè)。設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會在生活中識字的快樂。三、字詞句運用1．讀一讀。(1)出示詞語卡片。果皮 樹皮 加法 辦法 旁邊 兩邊許多 也許 到處 四處 學(xué)生 生氣(2)多種方式讀詞語：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開火車讀。(3)說說每組詞語的意思。背給爸爸媽媽聽，讓他們猜一猜詩里面寫的是什么。小結(jié)：看看古人多了不起呀！我們中華

4、民族是一個偉大的民族，作為一個中國人我們感到驕傲。設(shè)計意圖：“認(rèn)識中華文化的博大精深，汲取民族文化智慧。 ”以一則故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再以配畫的方式引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思。進一步以配畫引導(dǎo)學(xué)生積累背誦古詩，孩子在學(xué)習(xí)中自然升華了對民族文化的理解及熱愛。三、快樂積累，了解民俗1．同學(xué)們知道過大年嗎？能說一說過年之前你們家里都要做些什么嗎？2．中國農(nóng)歷新年稱為春節(jié)，是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是團結(jié)、興旺的象征，同時也是對未來寄予新的希望

5、的佳節(jié)。據(jù)記載，中國人過春節(jié)已有 4000 多年的歷史。為了迎接新年的到來，我們要做好多事情，快一起讀一讀，看看我們都要準(zhǔn)備什么。3．學(xué)生自由讀童謠。4．說一說這首童謠中你哪里沒讀懂。預(yù)設(shè)：(1)臘八：就是農(nóng)歷的十二月初八。(2)糖瓜：用麥芽糖做成圓圓的小南瓜的形狀。這種糖很粘，會粘住牙齒，讓我們說不了話。(可以講一講灶王爺?shù)墓适?(3)熬一宿：就是一晚上不睡覺。5．齊讀童謠。設(shè)計意圖：學(xué)生在朗讀韻文的過程中一定會被其中的一些準(zhǔn)備活動所

6、吸引。教師為學(xué)生解疑的過程就是為孩子講解中國風(fēng)俗特色，激發(fā)學(xué)生的民族豪情的過程。四、布置作業(yè)回家和家里人猜謎語。按筆順規(guī)則書寫“小、月” 。和家長一起讀《春節(jié)童謠》 ，與家長進一步交流中國民俗的特色。教學(xué)反思 教學(xué)反思本節(jié)課我以生活為主線，讓學(xué)生充分地感知、體驗生活，思索生活，理解生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，輕松完成了鞏固識字、積累詞語的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生同步參與到以古詩詩句創(chuàng)編的故事《畫風(fēng)》中，在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積