導學案 b p m f

1、b、p、m、f學習內(nèi)容： 學習內(nèi)容：教材第24-25頁.學習目標： 學習目標：1.學習4個聲明母 b、p、m、f 的發(fā)音及書寫。2.學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。3.學會拼讀“b、p、m、f”與“u、o”組成的音節(jié)。學習重點： 學習重點：掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。學習難點： 學習難點：掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。教具準備： 教具準備：b、p、m、f 字母卡片及課件課時安排： 課時安排：2課時學習 學習過程： 過程：

2、 第一課時 第一課時一、導入新課 一、導入新課我們已經(jīng)認識了韻母家族的 6 個朋友（出示 a o e i u ü）一起讀讀，你們讀得真準，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？ 二、初讀課文，學習新知 二、初讀課文，學習新知1.字母 b 的發(fā)音（1）引導學生觀察書中的圖片，提問：圖上的小朋友在干什么？ （2）問：這個字母念什么？學

3、生試讀“b” 。 （3）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。 （4）教師范讀，學生跟讀。 （5）口訣：拉開天線聽廣播“b b b” 。 學生練習讀寫聲母“b p ”這兩個聲母，相互糾正，教師巡視。第二課時 第二課時一、學習聲母 一、學習聲母 m1.學習聲母“m”的發(fā)音 （1）問：圖上的小朋友在干什么？你們做過摸人游戲嗎？ （2）這個字母怎么讀？ （3）發(fā)“m

4、”音時，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來，聲帶有些顫動。教師示范讀。 （4）學生練習讀，體會發(fā)音方法。 （5）開火車讀。 2.指導書寫“m” （1）認識基本筆畫：右彎豎。 （2）學生書空。 （3）請同學觀察書中字母“m”的筆順：先寫哪筆、再寫哪筆、幾筆寫成、占什么格？（4）教師范寫，強調(diào)“m”占中格，注意左邊和右邊的門洞要一樣大。 （5）學生練習書寫，教師巡視，個別輔導。 （6）口訣：兩個門洞“m m m”二、學習“ 二、學