9.明天要遠足（導學案）

1、9 明天要遠足導學案設(shè)計課題 明天要遠足 課型 新授課設(shè)計說明《明天要遠足》是一首兒童詩，詩歌貼近兒童生活，主題單純，內(nèi)容淺顯，韻律和諧，富有兒童情趣，很受兒童喜愛?；诮滩奶攸c，在教學中通過多種形式的誦讀，使學生和小作者產(chǎn)生共鳴，理解小作者的心情，同時又使學生的朗讀能力、閱讀能力得到了提高。同時采取靈活多樣的識字方法，吸引學生的注意力，讓識字活動在愉快的氣氛中進行，從而提高識字教學的有效性。課前準備1.預習課文，能夠借助拼音把課文讀通

2、順。(學生)2．制作多媒體課件。(教師)課時安排2 課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導 學生活動 效果檢測一、談話導入，引出課題(用1.教師談話：秋高氣爽，這樣的天氣，你們想做些什么呀？2．教師導入新1.生回答：去公園玩、秋游、去野外吃燒烤……2．同桌交流識記生字。3．學生讀題目，并理解“遠足”。1.你知道“遠足”是什么意思嗎？和同學交流一下。自主識記生字。(4)引導學生利用各種方法認讀生字。(5)引導學生認識四個部首。5．引導學生鞏

3、固生字。或已有的經(jīng)驗交流對字形的識記，并組詞。“睡”是左右結(jié)構(gòu)的字，和眼睛有關(guān)，所以是目字旁。“?！焙退嘘P(guān)，所以是三點水旁?！安拧笔仟汅w字，用數(shù)筆畫的方法記憶?！皢?、什”用熟字加偏旁的方法記憶。“真”的里面是三橫。(3)用學生齊讀、指名讀的方式認讀生字。(4)學生認識新部首：目。4．學生鞏固生字。(1)開火車讀去音生字卡片。(2)摘云朵游戲。( )。5．連一連，組成詞語。什 亮海 么老 水同 師月