五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案－ 4.2認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)｜蘇教版

1、認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì) 認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)一、教材分析 一、教材分析本課是五年級(jí)下冊(cè)第四單元“巖石與礦物”中的第 2 課。本課通過(guò)組織學(xué)生研究幾種常見(jiàn)礦物的性質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)自然界中常見(jiàn)的礦物，感受到自然界中資源的豐富和寶貴，為學(xué)習(xí)《日益減少的礦物資源》打下伏筆；通過(guò)多種多樣的、不同方式的科學(xué)探究，知道它們的性質(zhì)特征，學(xué)會(huì)鑒別常見(jiàn)礦物的方法；在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的研究成果和感受，充分體驗(yàn)人類了解礦物和掌握礦物的性質(zhì)是為

2、了更好地為人類開(kāi)發(fā)、利用礦物服務(wù)，體驗(yàn)學(xué)以致用的樂(lè)趣。二、學(xué)情分析 二、學(xué)情分析通過(guò)上一課《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)巖石已經(jīng)有了一定的了解，但對(duì)“礦物”這個(gè)相對(duì)專業(yè)的概念卻少有認(rèn)識(shí)，甚至多數(shù)學(xué)生之前的認(rèn)知可能為零。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，多創(chuàng)設(shè)觀察實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中直觀認(rèn)識(shí)和辨別自然界里常見(jiàn)的礦物，知道常見(jiàn)礦物的性質(zhì)特征，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)： 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的礦物。2、認(rèn)識(shí)一些礦物

3、的性質(zhì)。3、能按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)給礦物分類。4、知道巖石是由礦物組成的。5、知道礦物在顏色、透明度、光澤、形狀、硬度等方面的特征。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：從幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)一些礦物的性質(zhì)第二課時(shí) 第二課時(shí)（一）導(dǎo)入：觀察研究礦物的特征1、談話：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種礦物，這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)礦物。2、面對(duì)這么多的礦物，今天你有什么想研究的嗎？你準(zhǔn)備怎樣來(lái)研究呢？3、確定研究主題：準(zhǔn)備從哪方面研究？（如： 顏色、透明度、

4、光澤、硬度、形狀等）怎樣來(lái)進(jìn)行研究？（如： 摸、敲、劃、借助工具觀察等）（二）認(rèn)識(shí)礦物的顏色1、提問(wèn)：你能在礦物標(biāo)本中找出赤鐵礦和石墨嗎？2、活動(dòng)：學(xué)生分組動(dòng)手尋找赤鐵礦和石墨。3、提問(wèn)：你是用什么方法找出這兩種礦物的？（觀察它們的顏色）4、實(shí)驗(yàn)：（1）將赤鐵礦在白瓷磚上刻畫(huà)，會(huì)看到什么現(xiàn)象？（2）將石墨在白紙上畫(huà)幾下，會(huì)看到什么現(xiàn)象？5、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）在白色瓷板上看到了棕紅色的劃痕。（2）在白紙上看到了黑色的劃痕。6、小結(jié)：根據(jù)

5、赤鐵礦和石墨的顏色，我們就能很快找出這兩種礦物。7、討論：通過(guò)研究，你們認(rèn)為赤鐵礦和石墨有什么用處呢？8、介紹：赤鐵礦可以用來(lái)煉鐵和制作顏料，石墨是鉛筆的主要原料。9、小結(jié)：（PPT 出示幾種金屬的顏色）在科學(xué)上判斷礦物顏色的辦法，不是以肉眼看上去的顏色為標(biāo)準(zhǔn)的，而是以礦物在無(wú)釉白瓷板的劃痕顏色為標(biāo)準(zhǔn)的。（三）認(rèn)識(shí)礦物的透明度1、討論：（PPT 出示幾種礦物的圖片）你能將這些礦物標(biāo)本分分類嗎？說(shuō)說(shuō)你的分類依據(jù)。2、分類：將礦物按透明、半