管理信息系統(tǒng)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)(2015年11月王春鳳)資料

1、 1 管理信息系統(tǒng)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo) 管理信息系統(tǒng)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)2015 年 11 月第一部分 第一部分 考核有關(guān)說明 考核有關(guān)說明一、有關(guān)說明1. 考核對象國家開放大學(xué)開放教育?？朴嬎銠C信息管理專業(yè)、助力計劃信息管理專業(yè)學(xué)生。2. 啟用時間2015 年

2、秋季學(xué)期。3. 考核目標(biāo)通過考核使學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的概念，管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的過程和方法，以及運行維護等環(huán)節(jié)的知識，能夠根據(jù)要求繪制數(shù)據(jù)流圖。4. 考核依據(jù)本課程考核說明是依據(jù)國家開放大學(xué)《管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)大綱》 、文字教材《管理信息系統(tǒng)》 （劉世峰主編，中央廣播電視大學(xué)出版社 2015 年 7 月第2 版）制定的。本課程考核說明是課程考核命題的基本依據(jù)。5. 考核方式及計分方法本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性

3、考試相結(jié)合的方式。形成性考核占課程綜合成績的 50%，終結(jié)性考試占課程綜合成績的 50%。課程考核成績統(tǒng)一采用百分制，即形成性考核、終結(jié)性考試、課程綜合成績均采用百分制。課程綜合成績達(dá)到 60 分及以上（及格） ，可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。二、考核方式與要求（一）形成性考核 （一）形成性考核1. 考核目的加強對學(xué)生平時自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，重在對學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和檢測，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到掌握知識、提

4、高能力的目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.考核手段形成性考核成績包括形成性作業(yè)成績和學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（或?qū)W習(xí)行為評價）成績兩部分，形成性作業(yè)成績占課程綜合成績 30%，學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（或?qū)W習(xí)行3 （一）單項選擇題（每小題 3 分，22 題，共 66 分）此類型試題考查學(xué)生對基本理論和應(yīng)用性知識的理解、對常用的重要概念和

5、公式的掌握程度。1．管理信息系統(tǒng)的交叉結(jié)構(gòu)是指管理信息系統(tǒng)的（ ） 。 A．功能結(jié)構(gòu) B．網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)C．組織機構(gòu) D．管理/職能結(jié)構(gòu) 2．下列最準(zhǔn)確概括結(jié)構(gòu)化方法的核心思想的是（ ） 。A．由分解到抽象 B．自下而上，由抽象到具體C．自頂向下，由粗到細(xì)，逐步求精 D．自頂向下，由細(xì)到粗，逐步抽象答案： 1.D 2.C（二）判斷題（每小題 2 分，12 題，共

6、 24 分）此類型試題考查學(xué)生對基本概念的掌握程度，要非常準(zhǔn)確的判斷命題的正確與錯誤。1．管理信息系統(tǒng)是一種決策工具，它可以代替人進(jìn)行決策。 （ ）2．邏輯模型是指僅在邏輯上確定的新系統(tǒng)模型，而不涉及具體的物理實現(xiàn)。 （ ）答案：1. × 2. √（三）應(yīng)用題（10 分）圖 1 是根據(jù)以下 3 點描述繪制的數(shù)據(jù)流圖：（1）首先，根據(jù)生產(chǎn)計劃、庫存臺賬文件編制采購計劃，建立采購計劃文件；（2）其次，根據(jù)訂貨合同、采