小學(xué)生古詩詞朗誦朗誦串詞《四季》

1、二二班四季古詩文稿 二二班四季古詩文稿吟誦《二十四節(jié)氣歌》出場。 吟誦《二十四節(jié)氣歌》出場。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 男：天地有四方 男：天地有四方——東西南北。 東西南北。女：自然有四季 女：自然有四季——春夏秋冬 春夏秋冬男：輕叩古典詩文的大門，我們走進一個五彩紛呈的世界。 男：輕叩古典詩文的大門，我們走進一個五彩紛呈的世界。

2、 女：今天，我們一起去感受詩歌的博大精深！ 女：今天，我們一起去感受詩歌的博大精深?。í殻┕旁娛俏覀冎腥A民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃爍著熠熠的光輝?，F(xiàn)在就 （獨）古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃爍著熠熠的光輝?，F(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。 讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。 （獨）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花綻放

3、，滿天飛舞的風(fēng)箏，無不令人陶 （獨）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花綻放，滿天飛舞的風(fēng)箏，無不令人陶醉，令人神往。 醉，令人神往。 （領(lǐng)）《春曉》孟浩然 （領(lǐng)）《春曉》孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？（合）《村居?高鼎》 （合）《村居?高鼎》草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。 草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 兒童放學(xué)歸來早，

4、忙趁東風(fēng)放紙鳶。（獨）夏的腳步不知不覺中來到了我們的身邊，夏天是那牛背上牧童的歌聲，是那聲聲叫著 （獨）夏的腳步不知不覺中來到了我們的身邊，夏天是那牛背上牧童的歌聲，是那聲聲叫著夏天的鳴蟬。是那潔白如玉，鮮紅如霞的荷花。 夏天的鳴蟬。是那潔白如玉，鮮紅如霞的荷花。 （領(lǐng)）《所見?袁枚》 （領(lǐng)）《所見?袁枚》（合）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 （合）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（合）《小池?楊萬里

5、》 （合）《小池?楊萬里》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（獨）秋天是登高遠望的季節(jié)，天高云淡，滿山紅葉，那滿山的楓葉比春天的花海更加迷 （獨）秋天是登高遠望的季節(jié)，天高云淡，滿山紅葉，那滿山的楓葉比春天的花海更加迷人。 人。（領(lǐng)）《山行?杜牧》 （領(lǐng)）《山行?杜牧》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 遠上寒

6、山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 《贈劉景文》蘇軾 《贈劉景文》蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。 （獨）冬天來了，帶來了皚皚白雪的圣潔，帶來了聲聲爆竹的喜悅。在無比的嚴寒中， （獨）冬天來了，帶來了皚皚白雪的圣潔，帶來了聲聲爆竹的喜悅。在無比的嚴寒中，我們每個人的心都在期待：冬天來了，春天還會遠嗎？ 我們每個人

7、的心都在期待：冬天來了，春天還會遠嗎？（領(lǐng)）《江雪?柳宗元》 （領(lǐng)）《江雪?柳宗元》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《梅花》王安石 《梅花》王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。B：吟誦著四季動人的詩篇，陶醉在優(yōu)秀的中華文化。 ：吟誦著四季動人的詩篇，陶醉在優(yōu)秀的中華文化。A、B：讓千古名句陪伴著我們美