經(jīng)典前滾翻說(shuō)課稿(水平一)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載《前滾翻》說(shuō)課稿育才學(xué)校:王秀珍大家好! 我是育才學(xué)校的體育老師，王秀珍。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是水平一教材中的前滾翻。本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在鍛煉身體的同時(shí)，加強(qiáng)心理健康的教育，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更大的發(fā)展，使大部分學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。下面我將從指導(dǎo)教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、等

2、幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析 一、教材分析前滾翻是四年級(jí)技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。通過(guò)練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。二、學(xué)情分析 二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們具有好動(dòng)、好玩、好思考、模仿力強(qiáng)、注意力易分散等身心特點(diǎn)，因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容

3、易接受的內(nèi)容，通過(guò)層層鋪墊，讓學(xué)生在玩中掌握學(xué)習(xí)必備 歡迎下載比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理，最后通過(guò)“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。五、場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備： 五、場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備：在田徑場(chǎng)的中間擺放四排小墊子。六、教學(xué)過(guò)程 六、教學(xué)過(guò)程本課教學(xué)程序分為三個(gè)部分一、準(zhǔn)備部分，這部分教學(xué)用時(shí)約 一、準(zhǔn)備部分，這部分教學(xué)用時(shí)約 7 分鐘 分鐘

4、良好的開(kāi)端是成功的一半，前滾翻是有一定危險(xiǎn)性的技術(shù)動(dòng)作。所以課的開(kāi)始部分，必須使每個(gè)學(xué)生的身體充分活動(dòng)開(kāi)，因此，我設(shè)計(jì)了動(dòng)感熱身操，伴隨“向前沖”音樂(lè)學(xué)生與教師做熱身操。本階段我采用的圓形隊(duì)伍，目的是讓每一位學(xué)生與老師都能近距離的觀察到對(duì)方，也為后面兩人一組的練習(xí)和游戲的場(chǎng)地布置奠定了基礎(chǔ)。(設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的在于：通過(guò)上述幾種練習(xí)手段，通過(guò)“愉快--緊張--喜悅”的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生很快進(jìn)入角色，并全身心地投入到活動(dòng)中，活躍了課堂氣氛。而