高一數(shù)學教學計劃（六）

1、高一數(shù)學教學計劃（六） 高一數(shù)學教學計劃（六）1、課時安排：約 8 課時。2、上述五個內(nèi)容的要求，分別為對四個乘法公式不僅能認清它們的結構而且能夠理解它們的意義；三種因式分解法要重點突出公式法與十字相乘法能夠靈活應用；對韋達定理、一元二次不等式的解法及兩類絕對值不等式的解法要求理解它們的意義，掌握它們的用法。3、對于一元二次不等式及兩類絕對值不等式的解法因為是提前教學內(nèi)容，所以只需介紹其解法，而不要涉及程序框圖。4、對于一元二次不等式的

2、解法，此時不要過多地與其它兩個二次糾纏，更不要涉及參數(shù)問題！關于三個二次之間的聯(lián)系以及含參問題到模塊必修 5 中的第三章不等式中重點教學。必修 1 第一章 集合與函數(shù)概念教學建議：1、課時安排：約 15 課時。2、對于集合部分：①要把握好難度，只要求理解集合的描述性定義，不要求對集合的嚴格的數(shù)學概念和特征進行討論，不要求嚴格討論是不是集合等理論較深的問題；②對較復雜的集合不要求從理論上嚴格證明兩個集合相等；③只要求了解教材中給出的集合運

3、算的最基本性質(zhì)，不要求補充集合運算的其它基本性質(zhì)及其證明。3、對于函數(shù)部分：①函數(shù)值域的討論不宜過難，或在今后的教學中結合后續(xù)內(nèi)容再逐步加難；演變過程，把握難度和標高，不要刻意追求討論抽象的理論問題以及盲目引申過多過難的內(nèi)容。必修 1 第三章 函數(shù)的應用教學建議1、課時安排：約 10 課時。2、對連續(xù)函數(shù)在閉區(qū)間上存在零點的判斷方法，只要求直觀理解和簡單應用，不需要給出證明，但要告訴學生僅是直觀理解而不是嚴格證明。3、在實際應用和學習數(shù)

4、學建模的過程中，要把培養(yǎng)提高學生應用數(shù)學的自覺意識作為重點。4、體會現(xiàn)代信息技術對學習、研究數(shù)學的重要性和優(yōu)越性。必修 4 第一章 三角函數(shù)教學建議1、課時安排：約 20 課時。2、關于弧度制的概念只要求學生理解弧度也是一種度量角的單位，隨著后續(xù)內(nèi)容的學習他們會逐步加深理解，在此不必深究，對弧長公式，也不必在應用方面加深；3、用同角關系證明三角恒等式和進行求值計算，教學中不必作太多地拓展、補充。4、突出三角函數(shù)的工具性，重點是引導學生建