醫(yī)學生課堂外醫(yī)德教育工作實踐初探

1、醫(yī)學生課堂外醫(yī)德教育工作實踐初探 醫(yī)學生課堂外醫(yī)德教育工作實踐初探作者：曹茹,盛彤彤,陳舒盈,邵海亞,孫敏來源：管理觀察論文欄目:管理論文更新時間：2018-12-13 瀏覽次曹茹+盛彤彤+陳舒盈+邵海亞+孫敏摘要：醫(yī)德教育是高等醫(yī)學院校思想政治教育的重要方面，是塑造高素質(zhì)醫(yī)學人才的重要途徑。本文通過對南京醫(yī)科大學第四臨床醫(yī)學院兒科醫(yī)學“專業(yè)導論課-早期臨床實踐-醫(yī)患訪談-志愿服務”的醫(yī)德教育實踐模式進行介紹，探索進一步優(yōu)化醫(yī)學生課堂外

2、醫(yī)德教育。關鍵詞：醫(yī)德教育 醫(yī)學生 課堂外 人文教育中圖分類號：R - 4 文獻標識碼：AExploring the methods to optimize the mode of medical ethics education of medico in the extracurricular learningCao Ru，Sheng Tongtong，Chen Shuying，ShaoHaiya，Sun Min（1.The Four

3、th School of Clinical Medicine；2.School of Health Polict & Management Nanjing Medical University Nanjing211166 ，China）Abstract： Medical ethics education is an important aspect of the ideological and political educati

4、on in the higher medical institutions， and a key way to cultivate high-quality medical 高尚醫(yī)德、與時俱進的價值觀、正確的思維方式、強健的體魄、健康的心理等方面的素質(zhì)和品質(zhì)，并且認為后者才是新時期醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基石[2]。醫(yī)學院校作為培養(yǎng)醫(yī)務人員的搖籃，醫(yī)學生是未來從事醫(yī)療事業(yè)的一線醫(yī)務工作者，醫(yī)德教育作為一項終身教育，必須從源頭抓起[3]。在與醫(yī)

5、學生交流時，發(fā)現(xiàn)很多醫(yī)學生在填報高考志愿時，遵從父母和親朋的意見，選擇了學醫(yī)，認為醫(yī)生收入高，社會地位高。顯然這部分醫(yī)學生是抱著功利目的選擇的醫(yī)學，忽視了醫(yī)生的使命與責任[4]。2 “四位一體”天使立德模式和實踐自 2007 年以來，南京醫(yī)科大學第四臨床醫(yī)學院輔導員團隊，致力于培養(yǎng)具有高尚醫(yī)學職業(yè)道德、優(yōu)良醫(yī)學人文素養(yǎng)、強烈社會責任意識、全面臨床醫(yī)學知識、較強人際溝通能力的醫(yī)學人才，形成了“醫(yī)學導論課-早期臨床實踐-醫(yī)患訪談-班級班會”