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1、精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 8 電廠運(yùn)行人員培訓(xùn)總結(jié) 電廠運(yùn)行人員培訓(xùn)總結(jié) 在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持和同事們的幫助下,我們實(shí)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)即將告一段落。此次培訓(xùn)實(shí)習(xí)持續(xù)了兩個(gè)多月,分四個(gè)階段:1、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段:各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、鍋爐專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。3、汽機(jī)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。4、電氣專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。我
2、和同事們一道,身負(fù)公司希望,遵守電廠的規(guī)章制度,安全而高效的進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐學(xué)習(xí),全面實(shí)現(xiàn)了由校園走上崗位的角色轉(zhuǎn)變。 實(shí)習(xí)充分響應(yīng)公司“大干 100 天”的號(hào)召,緊扣一個(gè)理念,圍繞兩個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化三個(gè)結(jié)合,著力四個(gè)推進(jìn),確保五個(gè)到位,出色的完成了本次培訓(xùn)任務(wù)。 1、一個(gè)理念 “以人為本,開(kāi)拓創(chuàng)新” 確定這樣一個(gè)理念是為了響應(yīng)公司“大干 100 天” 、 “崗位成才”的號(hào)召,落實(shí)公司提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)”的希望和要求,在培訓(xùn)
3、中充分發(fā)揮組員的主觀能動(dòng)性,開(kāi)展創(chuàng)新性的培訓(xùn)活動(dòng)及文體活動(dòng),促使組員逐步提高素質(zhì)、逐步進(jìn)入角色、逐步融入公司。 2、兩個(gè)重點(diǎn): 培訓(xùn)安全 安全是培訓(xùn)工作的前提,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的有力保證。 精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 8 征求大家的意見(jiàn)和建議,發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集思廣益,不斷豐富
4、、更新和改進(jìn)培訓(xùn)方式,以增強(qiáng)互動(dòng)性、新穎性、靈活性、直觀性和實(shí)效性。同時(shí)在培訓(xùn)中初步建立健全激勵(lì)和約束機(jī)制,嚴(yán)格考勤和考核做到紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)、 獎(jiǎng)罰及時(shí)、 褒貶公正, 增強(qiáng)培訓(xùn)工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。營(yíng)造了一個(gè)學(xué)員想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取氛圍,形成積極健康的培訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境。 3、三個(gè)結(jié)合: 與企業(yè)文化結(jié)合 為使學(xué)員更快融入公司,以更高的激情和責(zé)任感投入到工作中。我們一方面加強(qiáng)企業(yè)文化學(xué)習(xí),了解企業(yè)的價(jià)值取向和目標(biāo),努力融入
5、企業(yè)這個(gè)大團(tuán)隊(duì),同時(shí)不斷的修正團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和企業(yè)之間的目標(biāo)保持一致;另一方面邀請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)就企業(yè)發(fā)展前途和自身的前途進(jìn)行宣講,幫助大家正確理解企業(yè)文化,和企業(yè)文化保持一致,把團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與企業(yè)文化企業(yè)最終目標(biāo)聯(lián)系在一起,產(chǎn)生企業(yè)認(rèn)同感和歸屬感真正忠于公司和融入公司。 與學(xué)員實(shí)際結(jié)合 本次培訓(xùn)的學(xué)員大部分是“80 后” ,針對(duì)“80 后”普遍存在的缺乏生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐經(jīng)歷,的狀況,我們加強(qiáng)了彼此間的交流,更加深入了解他們的想法,同時(shí),
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