環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)

1、 1 項(xiàng)目四 項(xiàng)目四 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè) 項(xiàng)目總結(jié) 項(xiàng)目總結(jié) 一、項(xiàng)目概況 一、項(xiàng)目概況 根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于確定?國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃?骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位的通知》 （教高函[2010]27 號）和《關(guān)于啟動 2011 年度?國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃?骨干高職學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作的通知》 （教職成廳函[2011]44 號） ，批準(zhǔn)我院為國家骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)單位；

2、?環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)?是該項(xiàng)目的子項(xiàng)目，項(xiàng)目投資 570 萬元，其中中央財(cái)政投入430 萬元，地方財(cái)政投入 120 萬元，學(xué)院自籌 20 萬元，項(xiàng)目建設(shè)期為 2011 年 9 月—2014 年 3 月。經(jīng)過兩年半的建設(shè)，現(xiàn)已完成全部建設(shè)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 （一）建設(shè)目標(biāo) （一）建設(shè)目標(biāo) 通過項(xiàng)目實(shí)施，創(chuàng)新?內(nèi)外工坊、賽訓(xùn)一體、學(xué)崗直通?的人才培養(yǎng)模式； 構(gòu)建 ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與裝飾設(shè)計(jì)崗位技能培養(yǎng)相融通的項(xiàng)目導(dǎo)向? 課程體系

3、； 打造結(jié)構(gòu)合理、 優(yōu)勢明顯、 專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等功能于一體的校內(nèi)?輕工裝飾創(chuàng)意與設(shè)計(jì)中心? ；深化校企合作，形成校企互惠共贏的育人機(jī)制；以突出創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力， 滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求， 提升專業(yè)建3 20 項(xiàng)，申請專利 94 項(xiàng)，帶動了合作企業(yè)出口創(chuàng)匯，為企業(yè)帶來直接經(jīng)濟(jì)效益 100 余萬元。 5、專任教師在外工坊中掛職鍛煉，并與企業(yè)人

4、員共同承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目，成果直接用于企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)，在家具、裝飾、軟裝制作、裝飾材料、陶藝制作等行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮了重要作用。 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)情況見表 1 表 1 1 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)一覽表 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)一覽表 序號 序號 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)內(nèi)容 功能 功能 建設(shè)方式 建設(shè)方式 完成情況 完成情況 1 專業(yè)建設(shè)委員會 人才培養(yǎng)方案制定、修改與 審核；課程體系、理論教學(xué) 和實(shí)

5、踐教學(xué)指導(dǎo)；教學(xué)考核 與評價(jià)；教學(xué)改革等。對教 育教學(xué)全過程進(jìn)行評價(jià)、監(jiān) 控，確保教育教學(xué)質(zhì)量。 校企共建 已完成 2 ?校中廠?運(yùn)行管理制度 輔助教學(xué)、生產(chǎn)與實(shí)習(xí)的結(jié)合、科研項(xiàng)目的開發(fā)。 校企合作 產(chǎn)學(xué)結(jié)合 已完成 3 ?廠中校?運(yùn)行管理制度 保障實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。 校企合作 產(chǎn)學(xué)結(jié)合 已完成 4 學(xué)生訂單培養(yǎng)的運(yùn)行 與管理 組織教學(xué)、量身定做。 校企共建 已完成 （二） 創(chuàng)新 ?內(nèi)外工坊、

6、賽訓(xùn)一體、 學(xué)崗直通? 的人才培養(yǎng)模式， （二） 創(chuàng)新 ?內(nèi)外工坊、 賽訓(xùn)一體、 學(xué)崗直通? 的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)企業(yè)需要的專門人才 培養(yǎng)企業(yè)需要的專門人才 1. 建立內(nèi)外工坊? ，校內(nèi)教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐對接 建設(shè)校內(nèi)工坊 11 個(gè)，校外工坊 12 個(gè)，設(shè)備臺套數(shù)為 193 臺套，占地面積為 910 平方米，設(shè)備總值 188.56 萬元，建設(shè)期內(nèi)共開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 20 個(gè)。內(nèi)外工坊由校企共同建設(shè)、共同管理，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造真實(shí)環(huán)境， 學(xué)生在內(nèi)外