小學(xué)六年級語文課外閱讀活動方案[1]

1、601 601 班語文課外閱讀活動方案 語文課外閱讀活動方案 一、 一、指導(dǎo)思想： 指導(dǎo)思想： 讀書是學(xué)生成長的階梯，在大量的課外閱讀中，學(xué)生能增長知識， 讀書是學(xué)生成長的階梯，在大量的課外閱讀中，學(xué)生能增長知識，拓寬視野，特別是對于小學(xué)生來說，恰好處于讀書的黃金時代。所以， 拓寬視野，特別是對于小學(xué)生來說，恰好處于讀書的黃金時代。所以，開展課外閱讀尤為重要。我們根據(jù)學(xué)生的實際情況、使用的教材、家庭 開展課外閱讀尤為重要。我們根據(jù)學(xué)生的

2、實際情況、使用的教材、家庭情況，特制定了如下讀書計劃： 情況，特制定了如下讀書計劃： 二、活動目標(biāo)： 二、活動目標(biāo)： 為了拓寬學(xué)生的知識面， 激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣， 增加學(xué)生的語文 為了拓寬學(xué)生的知識面， 激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣， 增加學(xué)生的語文積累， 提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力， 使得課內(nèi)與課外知識能更好地 積累， 提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力， 使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合， 本學(xué)期要求六年級學(xué)生以閱讀課外書屋中的兩本書為主，

3、以閱 相結(jié)合， 本學(xué)期要求六年級學(xué)生以閱讀課外書屋中的兩本書為主， 以閱讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物， 進行閱讀活動。 所要達到的 讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物， 進行閱讀活動。 所要達到的要求如 要求如下： 下： 1. 1.能聯(lián)系上下文和自己的積累， 體會課文中含義深刻的句子。 在閱 能聯(lián)系上下文和自己的積累， 體會課文中含義深刻的句子。 在閱讀中揣摩文章的敘述順序， 體會作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟基本的表達 讀中揣摩文章的敘述順

4、序， 體會作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 2. 2.在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記，讀后感每學(xué)期不少于 在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記，讀后感每學(xué)期不少于 16 16次。 次。 3. 3. 通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生 通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培

5、養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。 手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。 手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。 四、活動評價： 四、活動評價： 1. 1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進行展覽。 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進行展覽。 2 . 2 . 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生讀書體會交流。 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生讀書體會交流。 3. 3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀