人教版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)10《我們所了解的環(huán)境污染》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 10 10、我們所了解的環(huán)境污染 我們所了解的環(huán)境污染 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知識(shí)與能力: 1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。 2.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹立環(huán)保意識(shí)。 過程與方法 過程與方法：通過自身體驗(yàn)、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、制訂減塑方案、環(huán)境污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

2、。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：了解塑料制品對(duì)環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水污染等樹立環(huán)保意識(shí)。 2.難點(diǎn)：樹立環(huán)保意識(shí)。 學(xué)情分析。 學(xué)情分析。 四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期， 他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)環(huán)境污染感受較少、對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不夠，沒有環(huán)保意識(shí)， 對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)， 初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

3、 教法和學(xué)法。 教法和學(xué)法。 1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 3.教學(xué)準(zhǔn)備： 教師制作 PPT 課件及搜集資料， 學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 （2）小組合作，探究問題 ☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎？ ☆如果不使用這些白色污染，我們的生活會(huì)變成怎樣？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）生完成教材 P74 空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動(dòng)與探究四:想一想 （1）生閱

4、讀教材第 75 頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢？ ☆你有什么好的方案？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）生完成教材 P75 空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 第二課時(shí) 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:環(huán)境污染大搜查 活動(dòng)與探究一:查一查 （1）生閱讀教材第 76 頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害？ ☆如果你發(fā)現(xiàn)了白