鋼琴啟蒙教學“統(tǒng)一分化”組織形式探究

1、 鋼琴啟蒙教學“統(tǒng)一分化”組織形式探究 楊瑩瑩 培養(yǎng)類型 □學術學位 □專業(yè)學位 學 號 20130006056 √ 目 錄 摘要 摘要............................................................................................................................... 1 Abstract ......

2、.................................................................................................................. 2 引 言...................................................................................................

3、........................ 3 第一章 第一章 “統(tǒng)一分化 統(tǒng)一分化”教學組織形式的基本內涵 教學組織形式的基本內涵 ........................................................ 4 第一節(jié) 基本概念闡述 ...............................................................................

4、.............. 4 第二節(jié) 理論依據 ..................................................................................................... 6 第三節(jié) 適用條件 ...............................................................................

5、...................... 8 第二章 第二章 “統(tǒng)一分化 統(tǒng)一分化”教學組織形式的運用 教學組織形式的運用 .............................................................. 11 第一節(jié) 運用中應注意的幾個方面 ....................................................................... 1

6、1 第二節(jié) 具體實施方案 ........................................................................................... 13 第三章 第三章 “統(tǒng)一分化 統(tǒng)一分化”教學組織形式實施案例及結果分析 教學組織形式實施案例及結果分析 ...................................... 15 第一節(jié) “統(tǒng)一分化”教學組織形式實施

7、案例 ....................................................... 15 第二節(jié) 實施結果分析 ........................................................................................... 19 結語 結語..............................................

8、............................................................................... 25 參考文獻 參考文獻 .................................................................................................................... 26 附錄 附錄..