2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、分類號(hào):H 0 5 9密級(jí):坌扛單位代碼:學(xué) 號(hào):自譯手法與中國(guó)形象差異性塑造1 0 0 8 62 0 0 9 0 4 9一一以華裔美國(guó)文學(xué)作品為例S e l f - T r a n s l a t i o n & C r e a t i o no f D i f f e r e n t I m a g e s o fC h i n a——A C a s e S t u d y F o c u s i n g o nC h i

2、n e s e A m e r i c a nL i t e r a r yW o r k s學(xué)位申請(qǐng)人:梁良指導(dǎo)教師:馬紅軍學(xué)科專業(yè):英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)位類別:文學(xué)碩士授予單位:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)答辯日期:二。一二年五月二十七日摘要?l l l l l 洲I I l l l 洲l l I l l ㈨㈣咖Y 2 14 3 4 1 5華人移居美國(guó)最早記錄是1 8 世紀(jì)下半葉,而大規(guī)模的華人移居出現(xiàn)在1 8 4 9 年之后,即美國(guó)的淘金熱。隨著這批華

3、人的遷徙,美國(guó)華裔文學(xué)作品逐漸顯現(xiàn)。在過(guò)去的1 0 0年問(wèn)里,華裔文學(xué)經(jīng)歷了從被忽略到被關(guān)注,從被邊緣化到逐步進(jìn)入“主流”的曲折而動(dòng)蕩的發(fā)展歷程。華裔作家大多具備雙重身份和視野,整體上具備強(qiáng)烈的文化感受力。他們以獨(dú)特的生命體驗(yàn)和觀物視角關(guān)注著華裔群體在中美兩種文化碰撞中的生存以及對(duì)于命運(yùn)和人生選擇的思考,在自覺(jué)或不自覺(jué)間擔(dān)當(dāng)著橋梁作用,通過(guò)自己手中的筆在西方的天空中勾勒中國(guó)的模樣,將極具中國(guó)特色的人物、情節(jié)、故事搬上美國(guó)舞臺(tái).在寫作過(guò)程

4、中很多關(guān)于中國(guó)文化的內(nèi)容都是在源語(yǔ)文本缺省的情況下作者以白譯的形式寫就的。這種寫作與翻譯兼容并存的英文作品與傳統(tǒng)的譯著或英文作品有所不同,因其源語(yǔ)文本是隱形的方式存在于作者的思想意識(shí)之中,讓讀者難以察覺(jué)到,從而極易忽視這些作品創(chuàng)作過(guò)程中的自譯性特征。本論文即以華裔文學(xué)作品中自譯的中國(guó)元素為線索,以林語(yǔ)堂M o m e n ti nP e k i n g 、容閎M y L i f e 砌C 辦加口a n d A m e r i c a =

5、 | 等美國(guó)華裔英文文學(xué)中具有代表性的作品為個(gè)案,通過(guò)對(duì)比作家在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)清末北京城、唐人街、三綱五常、納妾纏足等同一中國(guó)特色元素的不同翻譯而呈現(xiàn)的“中國(guó)形象”的差異性做出分析和闡釋。本論文共分五章。第一章為引言,介紹了研究目的和方法、文獻(xiàn)綜述,進(jìn)而引入正文。第二章首先界定了華裔美國(guó)文學(xué)的定義,概述了美國(guó)華裔英文文學(xué)的發(fā)展歷程和主題。第三章是對(duì)自譯的介紹。包括學(xué)界現(xiàn)階段對(duì)自譯的定義,分析華裔美國(guó)英文文學(xué)中自譯性的存在和白譯具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)

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