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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文晚明及清“生”美學(xué)思想研究姓名:陳桂梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):美學(xué)指導(dǎo)教師:孫書文20090610山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)是時(shí)代的靈魂,反映著一個(gè)時(shí)代思想動(dòng)態(tài)的內(nèi)在脈搏,每一個(gè)時(shí)代所發(fā)生的各種重大歷史變化最終必然會(huì)在哲學(xué)思想上表現(xiàn)出來。最后是商品經(jīng)濟(jì)的沖擊,晚明時(shí)期出現(xiàn)這種審美意識(shí),其社會(huì)根源主要是資本主義商品經(jīng)濟(jì)的萌芽,推動(dòng)了這股思潮的蓬勃發(fā)展。第四部分說明“生“ 作為晚明及清的一個(gè)獨(dú)特的美學(xué)范疇,并不是孤零
2、零地存在著,它和其他的美學(xué)范疇有著千絲萬縷的聯(lián)系,但又有本質(zhì)的不同。這部分主要對(duì)“生“ 和它相近意義上的“拙”、“樸’’,以及它的對(duì)立面“熟”等作比較,來更加清晰的把握它的審美內(nèi)涵?!吧?與“熟”,是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的兩大基本要求,“熟’’是“生’’的基礎(chǔ),“生“是“熟’’的升華。只求“生”,作品艱澀難懂,不知所云。只求“熟”,作品落入窠臼,不免流俗?!白尽薄ⅰ皹恪c“生“ 一樣,也被看作是一種藝術(shù)高度成熟的標(biāo)志。不同主要在于“拙”、“
3、樸“ 反對(duì)形式上的雕琢,以最樸實(shí)、最原初的創(chuàng)作來彰顯作品的內(nèi)涵。結(jié)語說明了“生”不僅是晚明及清代的一個(gè)重要的審美范疇,而且還說明它的審美特征對(duì)今天的文學(xué)創(chuàng)作和發(fā)展都有很大的借鑒意義。首先從文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作上來看,要想達(dá)到●‘“生“ 境,第一要素是苦練基本功,這是藝術(shù)成就的根基和源泉。正如鄭板橋所說:“四十年來畫竹枝,日間揮寫夜間思,冗繁削盡留清瘦,畫到生時(shí)是熟時(shí)“ 。其次求“生“ 要掌握適度的原則。過分追求“生”,過分張揚(yáng)主體的個(gè)性特征創(chuàng)作
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