新世紀(jì)以來(lái)教育技術(shù)主題領(lǐng)域研究狀況及關(guān)聯(lián)態(tài)勢(shì)分析

1、I 分類號(hào)：G434 學(xué)校單位代碼：10446 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目： 論文題目： 新世紀(jì)以來(lái)教育技術(shù)主題領(lǐng)域研究狀況及關(guān)聯(lián)態(tài) 新世紀(jì)以來(lái)教育技術(shù)主題領(lǐng)域研究狀況及關(guān)聯(lián)態(tài)勢(shì)分析 勢(shì)分析 研 究 生 姓 名 ：學(xué) 科 、 專 業(yè) ：教育技術(shù)學(xué) 研 究 方 向 ：信息化教育應(yīng)用 導(dǎo)師姓名、職稱 ：論 文 完 成 時(shí) 間 ：2014 年 4 月 I 摘 要 本研究對(duì)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域兩大權(quán)

2、威代表期刊 《電化教育研究》 和 《中國(guó)電化教育》 2000年以來(lái)的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，以“設(shè)計(jì)” 、 “開發(fā)” 、 “利用” 、 “管理”和“評(píng)價(jià)”為主題詞進(jìn)行搜索， 利用文本分析軟件提取關(guān)鍵詞， 利用共詞分析法對(duì) “設(shè)計(jì)” 、 “開發(fā)” 、 “管理” 和 “評(píng)價(jià)”領(lǐng)域的高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，得出新世紀(jì)以來(lái)， “設(shè)計(jì)”領(lǐng)域的研究包括“教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究” 、 “計(jì)算機(jī)課件輔助教學(xué)設(shè)計(jì)” 、 “網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)”等十大研究類別，其中前兩者是研究核心且

3、比較成熟的類團(tuán)； “開發(fā)”研究領(lǐng)域包括“網(wǎng)絡(luò)課程” 、 “計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)” 、 “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)活動(dòng)的開發(fā)”和“教師培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)”等十二大類團(tuán)，并發(fā)現(xiàn)諸如“網(wǎng)絡(luò)課程”和“計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)”研究已經(jīng)比較成熟，但是“網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)開發(fā)”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)活動(dòng)的開發(fā)”處于核心但非成熟的地位等； “管理”領(lǐng)域的研究涉及“知識(shí)管理” 、 “教師專業(yè)發(fā)展”和“網(wǎng)絡(luò)教育資源”等 8 大研究類別，其中“知識(shí)管理”的研究有可能成為將來(lái)教

4、育技術(shù)“管理”研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題； “評(píng)價(jià)”領(lǐng)域的研究涉及“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)” 、 “評(píng)價(jià)模型指標(biāo)體系” 、 “評(píng)價(jià)方法”和“信息技術(shù)教育應(yīng)用的評(píng)價(jià)”這四大類團(tuán)，其中“信息技術(shù)教育應(yīng)用的評(píng)價(jià)”可能成為未來(lái)的熱門研究?jī)?nèi)容。利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法對(duì)“利用”領(lǐng)域的高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)新世紀(jì)以來(lái)， “利用” 的研究主要涉及 “農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)代化” 、 “教育教學(xué)改革” 、 “教師專業(yè)發(fā)展” 和 “優(yōu)質(zhì)教育資源的分配”方面。通過(guò)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵詞進(jìn)