希臘化時(shí)代亞歷山大城猶太區(qū)的興衰——兼論反猶運(yùn)動(dòng)的緣起

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文希臘化時(shí)代亞歷山大城猶太區(qū)的興衰－－兼論反猶運(yùn)動(dòng)的緣起姓名：汪世超申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：世界史指導(dǎo)教師：沈堅(jiān)201103A B S T R A C TT h e H i s t o r yo f t h eJ e w i s hC o m m u n i t y i nA l e x a n d r i a i s ag l o r i o u sp e r i o di nt h ew h o l e D i

2、 a s p o r ao ft h eJ e w s ．T h eJ e w i s hr e s i d e n t se n j o y e dt h ei m p r o v e m e n t so ft h ep o l i t i c a ls t a t u s ，t h ee c o n o m i cs t r e n g t h a n d t h e c u l t u r a l p r o s p e r i

3、 t y ．T h e a c h i e v e m e n t s b e c a m e t h e t r e a s u r e o f t h e J e w i s hc i v i l i z a t i o n ．T h i st h e s i ss t a r t sw i t ht h es o c i a ls i t u a t i o n o ft h e J e w i s hC o m m u n i

4、t y i nA l e x a n d r i a a n dt h e e t h n i c a l r e l a t i o n s h i p b e t w e e nt h e J e w i s h C o m m u n i t ya n dt h eo t h e rc o m m u n i t i e s ，o nt h i sa c c o u n tt od i s c u s st h eh i s t

5、o r i c a ls t a t u sa n dc o n t r i b u t i o no ft h eJ e w i s hC o m m u n i t yi nA l e x a n d r i ad u r i n gt h ew h o l e h i s t o r i c a l p r o c e s so fi t s v i c i s s i t u d e ．I ns u c c e s s i o

6、n ，t h i s t h e s i s s u m m a r i z e st h eH e l l e n i s ma n d t h e A n t i - H e l l e n i s m ，t h et w o t e n d e n c y o ft h ec u l t u r a ld e v e l o p m e n t f r o m t h ea n g l e o ft h ec u l t u r

7、a lc o n f l i c t sa n dc o m m u n i c a t i o n s ，i no r d e rt or e v e a l t h ef o r m a t i o no ft h eJ e w i s h ．G e e kt r a d i t i o na n d t h ei m p a c tt ot h eC h r i s t i a nt r a d i t i o ni nt h e

8、M i d d l eA g e ．M e a n w h i l e ，t h ea u t h o rt r i e st oc h a s ec e r t a i nc l u e sa b o u tt h e A n t i - S e m i t i cm o v e m e n ta n d t h ei d e ao fA n t i —S e m i t e si ne m b r y o ，f o rt h es

9、a k eo ft h e r e t r o s p e c to ft h eA n t i ·S e m i t i cM o v e m e n t i n t ot h em i d d l e a n dl a t t e rh a l fo ft h eH e l l e n i s t i c P e r i o d ．T h i sr e s e a r c he n d e a v o rt o c o n

10、 s t r u c tt h eJ e w i s h C o m m u n i t yl o c a t e d i n t h ef o r e i g n E g y p t ，w h i c h C a nb e ab e n e f i c i a l a t t e m p t t o i n v e s t i g a t e t h e J e w i s h C o m m u n i t y i nA l e x

11、 a n d r i a u n d e ra na n g l e o fv i e w i n t e r d i s c i p l i n a r y ．T h i sT h e s i s i na l lc o u l db ed i v i d e d i n t o3 c h a p t e r s ，e x c e p tf o r t h e p r o l e g o m e n o na n d t h e e

12、p i l o g u e ．T h ec h a p t e rI s u m m a r i z e st h eo r i g i n o f t h e J e w si nA l e x a n d r i aa n dt h ef o r m a t i o no f t h eJ e w i s hC o m m u n i t y i nt h i sm e t r o p o l i s ，a sw e l l a s

13、t h es o c i a la n dc u l t u r a lp r o s p e r i t yb r o u g h tb yt h e J e w i s hi m m i g r a n t s ．A l e x a n d r i as u p e r s e d e sJ e r u s a l e ma n dA t h e n s ，a n db e c o m e st h ec e n t r eo fe

14、 c o n o m y ，c u l t u r e ，e d u c a t i o na n d r e l i g i o nd u r i n g t h eH e l l e n i s t i c P e r i o d ．T h ec h a p t e r I I a n a l y z e s t h e c a u s ea n dt h e c o n s e q u e n c eo f t h e H e l

15、 l e n i z a t i o n o ft h e J e w i s hC o m m u n i t y ．T h ea u t h o re x p a t i a t e so nt h ep o l i c yo fH e l l e n i z a t i o ni m p l e m e n t e d b yt h eP t o l e m a i cG o v e r n m e n ta n d t h e

16、r e l a t i o n s h i pb e t w e e n t h eJ e w s a n dt h ed o m i n a n tG r e e k s ，S O a st oe x p l a i nt h ep r o c e s so ft h eg r a d u a lH e l l e n i z a t i o no ft h e e n t k eJ e w i s hC o m m u n i t

17、y ．T h e c o n s e q u e n c eo ft h eH e l l e n i z a t i o ni s t h a t ，a c o u n t e r f o r c eo fA n t i - H e l l e n i s m e m e r g e sf r o mt h e J e w i s h C o m m u n i t yw h i c h h a sb e e nc u l t u r