寬容在兩難合作中的作用研究

1、論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)鬩人1 ：評(píng)鬩人2 ：評(píng)閱人3 ：評(píng)閱人4 ．評(píng)鬩人5 ：答辯委員會(huì)主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：答辯日期：致謝一直都覺得寫致謝，是一種告別學(xué)生時(shí)代的儀式。在浙大讀研的三年，學(xué)到的、看到的、體驗(yàn)到的，都是我人生中的寶貴回憶。首先，我由衷地感謝我的導(dǎo)師——馬劍虹教授，在論文的完成過程中給予我的悉心指導(dǎo)。他淵博的理論知識(shí)、獨(dú)到的學(xué)術(shù)視角、犀利的研究分析以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度常常令我折服

2、不已。其次，感謝實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)、朋友、師兄師姐師弟師妹們?cè)谘芯可A段的學(xué)習(xí)中，給予了我莫大的支持和幫助。真誠(chéng)感謝申屠師兄、小賴師兄、陳鶴之給我的論文提出了寶貴意見，瓊寒、德興對(duì)我的實(shí)驗(yàn)方案提出了真誠(chéng)的建議，詩(shī)卉、紅紅和耿爽在實(shí)驗(yàn)操作中的支持，還要特別感謝的是在我困惑時(shí)，給予我支持鼓勵(lì)的文娟、錦程和顧源。同時(shí)感謝陪伴我三年青春的舍友海航、志佳和蕾靜，還有編制實(shí)驗(yàn)程序的建偉和傅杰，以及認(rèn)真完成了實(shí)驗(yàn)的數(shù)百位被試和幫忙校對(duì)論文格式的程章威學(xué)長(zhǎng)。