基于多元反饋的體育教學(xué)模式研究

1、 學(xué)校代碼： 學(xué)校代碼： 10208 10208 圖書分類號(hào)： 圖書分類號(hào)： G807 G807 學(xué) 號(hào)： 號(hào)：201502070 201502070 密 級(jí)： 級(jí)： 公開 公開 碩 士 學(xué) 位 論 文 基于多元反饋的體育教學(xué)模式研究 基于多元反饋的體育教學(xué)模式研究 Sports teaching model research based on multiple feedback 作

2、者姓名： 作者姓名： 李盼盼 李盼盼 學(xué)科專業(yè)： 學(xué)科專業(yè)： 體育碩 體育碩士 研究方向： 研究方向： 體育教學(xué) 體育教學(xué) 指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師： 邵桂華 桂華 完成時(shí)間： 完成時(shí)間： 2017 017 年 3 月 I 中文摘要 中文摘要 隨著我國體育教育改革的深入進(jìn)行， 體育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高， 但是我國高?？蒲腥藛T大多重視理論研究， 一線體育

3、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富卻又缺乏理論指導(dǎo)，尤其是基層體育教師面對(duì)日益復(fù)雜化的教學(xué)環(huán)境和多元化的體育教學(xué)模式倍感力不從心、無從下手。因此，廣大體育工作者迫切需要一種具有整合優(yōu)勢、符合體育教學(xué)改革要求的新型體育教學(xué)模式。 通過使用文獻(xiàn)資料法、歸納法、邏輯分析法，搜集和整理了國內(nèi)外教學(xué)方面的資料， 發(fā)現(xiàn)關(guān)于多元反饋教學(xué)的研究在許多課程教學(xué)中成效顯著， 并且國內(nèi)已有研究涉及到體育教學(xué)中的多元反饋教學(xué)， 但他們的研究大多忽略了學(xué)生的自我反饋，更未形成一種

4、相對(duì)穩(wěn)定的、基于多元反饋機(jī)制的體育教學(xué)模式。 本文詳細(xì)闡述了多元反饋體育教學(xué)模式的內(nèi)涵， 從系統(tǒng)論、 信息論、 控制論、教學(xué)論和教育心理學(xué)方面對(duì)多元反饋體育教學(xué)模式的理論依據(jù)進(jìn)行了分析。 并且，依據(jù)不同的實(shí)施條件，全文構(gòu)建了多元反饋“快樂體育”、“運(yùn)動(dòng)教育”、“增強(qiáng)體質(zhì)”、“成功體驗(yàn)”和“SPARK”五種具體的體育教學(xué)模式及其操作程序。進(jìn)一步明確多元反饋體育教學(xué)模式的具體構(gòu)成要素、特點(diǎn)、功能等，促使多元反饋體育教學(xué)模式更加有效的走入課堂