基于kinect交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)椅的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、 碩士學(xué)位論文 論文題目：基于 Kinect 交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí) 椅的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作者姓名 作者姓名 陳凱歌 陳凱歌 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 黃薇；吳劍鋒 黃薇；吳劍鋒 學(xué)科專業(yè) 學(xué)科專業(yè) 設(shè)計(jì)學(xué) 設(shè)計(jì)學(xué) 所在學(xué)院 所在學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 提交日期 提交日期 2015 年 5 月 28 日

2、 基于 Kinect 交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)椅的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) I 基于 Kinect 交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)椅的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要 如今我國學(xué)齡期兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重， 日常使用學(xué)習(xí)椅的時間也越來越長。 而通過各種新聞報(bào)道和研究分析發(fā)現(xiàn)， 我國兒童存在很大的課堂坐姿不良問題。 不良坐姿對兒童生長發(fā)育造成嚴(yán)重影響， 對兒童坐姿的矯正已刻不容緩。 前人使用各種傳感器和編程技術(shù)設(shè)計(jì)的坐姿矯正系統(tǒng)和智能椅， 已經(jīng)初步解決了對人體坐姿監(jiān)控的問題，

3、 可以為本文的坐姿監(jiān)控系統(tǒng)提供相關(guān)的參考和借鑒； 前人關(guān)于人體最優(yōu)坐姿的研究成果，支撐了本文對學(xué)習(xí)椅設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。 本論文以學(xué)齡期兒童為研究對象，詳細(xì)介紹了學(xué)齡期兒童概念，學(xué)齡期兒童身體及心理發(fā)展特點(diǎn)。 以學(xué)齡期兒童課堂坐姿研究文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，展開實(shí)地調(diào)查，以調(diào)查訪談、錄像分析等手段，分析并總結(jié)了兒童課堂坐姿行為規(guī)律， 將課堂兒童坐姿行為歸納為聽課和作業(yè)兩大類。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 尋找并確定了學(xué)齡期兒童課堂聽課及作業(yè)坐姿狀態(tài)的判定因子。 詳

4、細(xì)介紹了與學(xué)習(xí)椅相關(guān)的生理因素， 研究了兒童坐姿的生理因素及兒童最優(yōu)坐姿的人體參數(shù)， 進(jìn)而得出學(xué)習(xí)椅功能尺寸及設(shè)計(jì)原則。 設(shè)計(jì)并制作了學(xué)習(xí)椅原型機(jī)， 并根據(jù)前人研究成果分別設(shè)定了對兒童聽課與作業(yè)坐姿矯正效果。 設(shè)計(jì)學(xué)齡期兒童坐姿舒適性實(shí)驗(yàn)， 通過肌電信號測試、 人體壓力分布測試等客觀評價方法以及受試兒童主觀評價結(jié)合的方法， 驗(yàn)證了學(xué)習(xí)椅對兒童不同坐姿行為矯正的有效性。 使用 Kinect 設(shè)備捕捉兒童坐姿， 借助 Processing