兒童萌茁時期心理圖形化創(chuàng)意分析

1、摘要本論文研究兒童時期的思維與情緒認知發(fā)展是兒童成長的重要時期。從心理學的角度對兒童的思維進行考察，并深入了解其動態(tài)運行，能夠幫助教師及家長更好地實現(xiàn)因材施教。根據(jù)維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)域”理論，本文認為適時了解兒童的認知發(fā)展水平對于理性干預并促進兒童的認知能力的成長具有十分重要的作用。通過對視知覺理論的考察，本文認為，繪畫是內(nèi)化后思維的抽象再現(xiàn)，是連接兒童的思維與外在世界的橋梁?；谝陨锨疤?，本作品試圖通過對兒童繪畫進行分析，借鑒心理

2、學的相關研究成果來再現(xiàn)其不同的情感維度以及單維情感波動，從而使教師及父母能夠?qū)和乃季S動態(tài)有更加準確的把握。本作品分三冊——《日》、《月》、《初》，主要面向的受眾為兒童父母。關鍵詞：兒童；認知；維果茨基；情感；繪畫目錄摘要????????????????????????????????IA B S T R A C T ．．?．?????????．???．?．．??????．???????．．．．???????I I目錄????????

3、???????????????????????一I I I第一章緒言????????????????????????????．．11 ．1 基本概念??????????????????????????．11 ．2 課題研究背景????????????????????????21 ．3 課題研究的目的與意義????????????????????．2第二章兒童的視知覺????????????????????????．．32 ．1 視覺記憶

4、活動參與?????????????????????．．32 ．1 ．1 用繪畫洞察兒童的心理活動?????????????????．．32 ．1 ．2 逆向追溯兒童的思維????????????????????．．42 ．2 資料收集?????????????????????????．．42 ．2 ．1 整理兒童認知情緒?????????????????????．．42 ．2 ．2 整理兒童認知情緒???????????????????

5、??．．4第三章繪畫與情感?????????????????????????．．53 ．t 思維的感性維度??????????????????????．．53 ．1 ．1 從情感氣質(zhì)探尋生活基質(zhì)??????????????????．．53 ．1 ．2 兒意情感的獨特性?????????????????????一53 ．2 插畫設計?????????????????????????．．53 ．2 ．1 插畫中顏色的角色??????????

6、???????????一53 ．2 ．2 插畫中的點線而???????????????????????63 ．2 ．3 插畫的外表現(xiàn)形式?????????????????????一6第四章漫計設計理念????????????????????????一74 ．1 書籍設計方法???????????????????????．．74 ．I ．1 注重讀者閱讀行為?????????????????????．．74 ．1 ．2 閱讀體驗設計???