版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者繇捆芎協(xié)日期: ≥/叩.上。,7學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的
2、電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)??梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密論文,密級:——保密期限為——年。‘二 ^學(xué)位論文作者簽名:砑旗弗指導(dǎo)教師簽名:尼石戈日 期:秈l 七翠多自1 1 日日 期:扣I l 耳多儡1 1 同A b s t r a c tA l o
3、 n g w i t h t h e s o c i a l w e l f a r e g r a d u a l l y i n t e g r a t i n g i n t o t h e f i e l d o f h i g h e re d u c a t i o n ,u n i v e r s i t i e s s u p p l e m e n t t h e f u n d i n g a m o u n tt
4、h r o u g hm o b i l i z i n g s o c i a lr e S O U r c e sa n d a b s o r b i n gs o c i a ld o n a t i o n s ,a n dt h i sp r o p o r t i o np r o g r e s s i v e l ye x p a n d s ,n o to n l y t o o p t i m i z et h e
5、 o r i g i n a l s o u r c e o ff u n d i n g ,b u t a l s os t r o n g l y s u p p o r t t h er e f o r ma n d d e v e l o p m e n t o f h i g h e r e d u c a t i o n .T h et h i r dp l e n a r ys e s s i o n o f 18 t h
6、c e n t r a lc o m m i t t e e o f t h eC P C ,p r o p o s e st h ep o l i c ye d u c a t i o n ,r e q u i r e s i m p r o v i n gt h e A w a r di n c r e a s e s t h e i n t e n s i t y o ft a x a d j u s t m e n t ,t o
7、d e e p e nt h ec o m p r e h e n s i v er e f o r m i nF u n d a n d I n c e n t i v e D o n a t i o n s y s t e m ,e s t a b l i s h e s ar e a s o n a b l e a n d s h a r i n gm e c h a n i s mo fp u b l i cr e s o u
8、r c e s ’t r a n s f e r i n c o m e ,c o n s u m m a t e st h e c h a r i t a b l e g l v m ga n d t a x e x e m p t i o ns y s t e m ,d i r e c t l yO fi n d i r e c t l y e n c o u r a g e s t h e H i g h e rE d u c a
9、 t i o nF o u n d a t i o n ,s d e v e l o p m e n t .I n t h i s c o n t e x t ,r e s e a r c h o n u n i v e r s i t y f o u n d a t i o n ’Sm a n a g e m e n t m o d e i s m u c h b e t t e ri n t h e o r e t i c a l
10、v a l u e a n d p r a c t i c a ls i g n i f i c a n c e .B a s e d o n t h e p r e s e n t p a t t e r n o fH i g h e r E d u c a t i o n M a n a g e m e n tS y s t e m ,t h i sr e s e a r c h c h o o s e sA m e r i c a
11、 n u n i v e r s i t i e sa s t h eo b j e c t so f c o m p a r i s o na n dr e f e r e n c e ,t a k e st h e c o m p r e h e n s i v e a n a l y s i so f d o m e s t i ca n d f o r e i g nl i t e r a t u r e ,r e l i e
12、so n A l t r u i s mT h e o r y .C o s t .S h a r i n g T h e o r y ,S o c i a lV a l u a b l eC h a i n T h e o r ya n dS Oo n ,a d o p t st h e s em e t h o d so fL i t e r a t u r e A n a l y s i s ,C o m p a r a t i
13、v e R e s e a r c h a n d C a s e S t u d y , p u tt h ec o n c r e t er e s e a r c ho f m a n a g e m e n tm o d e ,a n dc o n t r a s t st h ed e f e r e n c e sb e t w e e nC h i n aa n d U S A .T h i s p a p e r s u
14、 m m a r i z e s t h e c o n c e p t s ,c h a r a c t e r i s t i c s a b o u t f o u n d a t i o n ,e x p l o r e st h eh i s t o r yo fh i g h e re d u c a t i o ng i v i n ga n do t h e rm a n a g i n ga c t i v i t i
15、 e s ,a l s of o c u s e so ne a c hp a r t so f m a n a g e m e n t ,s e p a r a t e l yf r o mf o u rd i m e n s i o n s o f i n s t i t u t i o n a le n v i r o n m e n t ,o r g a n i z a t i o n a ls y s t e m ,f u n
16、 da c t i v i t i e sa n ds u p e r v i s i o nm e t h o d sa n a l y s e sd e f e r e n c e sb e t w e e nt w oc o u n t r i e s ,t h u s i d e n t i f i e s t h e s e s h o r t c o m i n g s i n d o m e s t i cu n i v
17、e r s i t i e sa n d s e e k so p t i m i z a t i o np a t h s .A n d ,s t a r t i n gf r o mt h em a n a g e m e n ta i m ,t h i sp a p e r p u tf o r w a r d t op e r f e c t t h el e g a ls y s t e mo f e d u c a t i
18、o n a lc h a r i t y , f o s t e r st h e p u b l i cc h a r i t a b l ea t m o s p h e r ea n dc i v i lc h a r i t a b l es p i r i t ,a d j u s t s p r e s e n to r g a n i z a t i o np a t t e r n sa n dp e r s o n n
19、 e lp l a c e m e n t s ,i n c r e a s e s s o c i a l f u n d ·r a i s i n g e f f o r t s a n d f u n d r e v e n u eb e n e f i t s .s u p e r v i s e st h eu s e o f f i l n d ,a c h i e v e s t h eo v e r a l l
20、m a x i m u m b e n e f i t sb yl i n k i n ge v e r yD a r to f m a n a g e m e n t ,e s t a b l i s h e s t h e v a l u a b l ec h a i ns y s t e m o f h i g b e re d u c a t i o nc h a r i t y .a(chǎn) n dt h e nd r i v e s
21、t h et r a n s m i s s i o na n dd e v e l o p m e n to f t h ew h o l es o c i a lc h a r i t ys y s t e m .K e y W o r d s :U n i v e r s i t y F o u n d a t i o n s ,M a n a g e m e n tM o d e ,C o m p a r i s o na n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中美高?;饡芾淼谋容^與借鑒研究.pdf
- 中美高校教育基金會比較研究.pdf
- 基金會管理辦法
- 基金會管理?xiàng)l例
- 中國高校教育基金會發(fā)展研究——基于中美比較的分析.pdf
- 76164.大學(xué)教育基金會管理與發(fā)展研究——財(cái)務(wù)分析的視角
- 《基金會管理?xiàng)l例(修訂草案)》有關(guān)問題的說明
- 基金會管理?xiàng)l例(2016年修訂稿)
- 高校教育基金會資金管理模式研究——以nkd教育基金會為例
- 中美高校校園文化建設(shè)的比較與借鑒.pdf
- 任務(wù)書中美基金會信息披露比較——以中國教育發(fā)展基金會與美國福特基金會為例
- 高校教育基金會資金管理模式研究——以NKD教育基金會為例.pdf
- 基金會計(jì)在高校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理的應(yīng)用與研究.pdf
- 中美公益基金會的制度建設(shè)對比研究.pdf
- 中美慈善文化的比較與借鑒
- 會計(jì)學(xué)畢業(yè)論文中美基金會信息披露比較研究——以中國教育發(fā)展基金會和美國福特基金會為例
- 論民間慈善基金會管理制度的完善——以“壹基金”為例.pdf
- 大病保險(xiǎn)會計(jì)與基本醫(yī)療基金會計(jì)比較研究
- 高校教育基金會的募資及管理策略探討——以B大學(xué)教育基金會為例.pdf
評論
0/150
提交評論